Haute école pédagogique du canton de Vaud

Sanction éducative : quelles sanctions dans les classes 1-4 Harmos ?

Antonietti, Méloée ; Guerra, Lucile ; Progin, Laetitia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7003.

Depuis de nombreuses années, les gens ont tendance à considérer sanction et punition comme synonymes. Cependant, ces deux termes se distinguent l’un de l’autre. La sanction vise à responsabiliser le sujet alors que la punition cherche à le faire souffrir. Dans la pratique enseignante, nous entendons plus souvent parler de punition que de sanction. Nous nous sommes donc demandées : -...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Représentations et pratiques des sanctions et punitions au S1

Delli Gatti, Alexandra ; Vigilante, Cecilia ; Richoz, Jean-Claude (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5793.

Ce mémoire professionnel porte sur les pratiques disciplinaires au Secondaire I. Malgré l’existence de nombreux ouvrages portant sur ce sujet, les recherches sur le terrain soulignent le manque de connaissance des enseignants. Dans leur esprit, la conception de la sanction et de la punition est souvent floue. Peu au clair sur l’existence d’une différence entre sanctionner et punir, les...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La gestion de classes difficiles : instantané des pratiques enseignantes dans deux établissements vaudois

Hüsser, Jean-Luc ; Montavon, Philippe ; Richoz, Jean-Claude (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6235.

Au cours de nos études et de nos différents stages dans les établissements du Canton de Vaud, nous avons pu rapidement comprendre que la gestion de classe est un aspect essentiel du métier d'enseignant. Ceci nous a naturellement menés à nous intéresser à différentes thématiques, comme les classes et élèves dits difficiles, les règles de vie et l'instauration d'un cadre de travail,...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le règlement scolaire de la récréation : quelles sont ses règles ?

Michellod, Nathalie ; Pasche, Didier (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; MP0122.

La cour de récréation est une micro-société où les enfants se côtoient, partagent et vivent plein d'expériences ensemble. Naît alors une forme de sociabilité: les enfants découvrent le plaisir de la relation aux autres et apprennent à vivre en groupe. Pour que ce groupe fonctionne dans un environnement ordonné et structuré, il est important qu'un établissement ait le maintien...

Haute école pédagogique Lausanne

Punition ou sanction : quelle compréhension des émotions chez les élèves ?

Perrier, Catherine ; Wagnères, Maud ; Doudin, Pierre-André (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique Lausanne, 2010 ; MP0064.

Les pratiques disciplinaires utilisées à l’école peuvent être divisées en deux grandes catégories : les punitions et les sanctions. Les punitions ont pour but principal un retour à la loi et les sanctions mettent l’accent sur une dimension pédagogique. Alors que c’est à l’enseignant de choisir quelle pratique disciplinaire utiliser, ce travail s’intéresse au ressenti de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les sanctions : pour quelles raisons certains enseignants du CYT sortiraient du cadre légal pour sanctionner ?

Robert-Nicoud, Vanessa ; Caloz, Jérôme ; Pidoux, Marc (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5133.

La notion de sanction est indissociable du métier d’enseignant et de nombreux auteurs se sont penchés sur les finalités que devaient poursuivre ces dernières et sur les modalités qu’elles devaient respecter, sans toutefois trouver un consensus nous permettant de nier le caractère polysémique du terme de sanction. Néanmoins, les pédagogues et autres éducateurs ne sont pas les...