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Haute école de travail social de Genève

Aider par la contrainte ? : paradoxe et construction d'un projet d'accompagnement : enquête exploratoire sur l'intervention des travailleurs sociaux auprès de personnes souffrant de troubles psychiques

Muff, Sandra ; Quiroga, Dominique (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2009 ; directrice de mémoire Dominique Quiroga.

Quelles relations entretiennent l’aide et la contrainte, termes qui sont antinomiques ? La contrainte peut-elle faire partie du projet d’accompagnement dans la perspective d’initier un processus de changement ou ce dernier est-il conditionné par la libre adhésion de la personne ? C’est à travers ces questions de départ et partant du constat que l’aide contrainte traverse de nombreux...

Haute Ecole de la Santé La Source

Quelles stratégies la littérature infirmière fournit-elle concernant la gestion des émotions chez les infirmières ?

Tzaut, Ophélie ; Volet, Ariane

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de la Santé La Source, 2009.

Le jury a particulièrement relevé la qualité d'analyse des articles et l'actualité du sujet.

Haute école de travail social de Genève

La pratique de l'accueil face à une population en situation d'exclusion sociale : enquête au Club Social Rive Droite

Halloran, Ava ; Roh, Delphine ; Wicht, Laurent (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2009.

Les médias s’appuient généralement sur les chiffres énoncés par les chercheurs qui bien souvent relatent la pauvreté selon des seuils ou des normes. Nous avons voulu dans le cadre de cette recherche, nous détacher de cette exposition de la précarité chiffrée, mesurée à partir de statistiques. Notre analyse est fondée sur une approche microsociale. Nous avons privilégié le...

Haute Ecole de la Santé La Source

La pratique avancée en Suisse : état de la question et perspectives d'avenir pour la pratique infirmière

Bassin, Florence

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2008.

Le premier chapitre porte sur la définition de la discipline infirmière et la pratique avancée, et dans le deuxième, la théorie et les entretiens sont mis en lien avec le contexte actuel du système de santé suisse.

Haute Ecole de la Santé La Source

Quand les infirmières racontent leurs émotions : au coeur d'une posture professionnelle authentique

Cudre, Delphine

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2008.

Ce mémoire de fin d’étude porte sur la considération du vécu émotionnel de l’infirmière comme outil pour une posture professionnelle authentique et porteuse de sens. Le cadre de référence est composé de trois concepts, à savoir les émotions, la reconnaissance et la motivation. Quatre infirmières livrent, sous la forme d’un journal de bord, dix journées de leur travail. Un...

Haute Ecole de la Santé La Source

Travailler avec les requérants d’asile : paradoxe – complexité, quels enjeux professionnels pour les soignants ?

Bissig, Yaëlle ; Mayreder, Sarah

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2008.

Ce travail porte sur la pratique quotidienne des soignants s’occupant de requérants d’asile et se propose d’examiner leurs conditions de travail et leurs stratégies d’adaptation dans un contexte politique défavorable aux étrangers. L’objectif de la recherche est de vérifier la présence des concepts de paradoxe, complexité et résistance auprès des professionnels travaillant dans...

Haute Ecole de la Santé La Source

Propre ou sale ? : les représentations, un grand impact sur les transmissions nosocomiales

Benevento, Sonia ; Durgnat, Muriel

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2007.

Le but de l’étude est de définir les représentations des infirmiers sur l’hygiène, de départager celles qui sont individuelles et collectives, de connaître l’impact de ces représentations sur les comportements de protection ou à risque et de vérifier si ces représentations peuvent être source de comportements négligents. Les résultats montrent que les comportements négligents...

Haute Ecole de la Santé La Source

L'utilisation de l'homéopathie par les infirmières dans les lieux de vie

Brot, Frédéric

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2007.

Ce travail part du constat que certaines infirmières utilisent l'homéopathie dans leur pratique quotidienne sans avoir de formation sur le sujet. Cette recherche a pour but de découvrir ces pratiques et d'en comprendre les motivations. Le jury a relevé une construction solide du mémoire ainsi qu'un cadre théorique et une analyse de qualité.

Haute école de travail social de Genève

Des savoirs énigmatiques : une analyse de l'activité éducative dans un foyer accueillant des personnes adultes en situation de handicap psychique ou mental

Prada, Julie ; Ramirez, Kim ; Jonckheere, Claude de (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2006.

Comment les éducateurs s’y prennent-ils pour travailler, au quotidien, entre ce qu’on leur demande de faire, ce qu’ils aimeraient faire et ce qu’ils peuvent réellement faire ? Pour répondre à cette question, nous nous sommes inspirées d’une approche à la fois théorique et méthodologique : l’analyse de l’activité. Cette approche postule qu’il existe un écart indéniable...

Haute école de travail social de Genève

Langage du corps et émotions : réflexions d'éducateurs sociaux sur la prise en compte de leur langage du corps et de leurs émotions, à partir d'images de leur pratique professionnelle quotidienne

Dubath, Maëlle ; Libois, Joëlle (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2006.

En tant que travailleurs sociaux, notre travail passe par la relation, par la communication. La parole en est un vecteur important, au même titre que les émotions et le langage du corps : les mouvements corporels, les postures, les gestuelles, les mimiques, etc. Au vu de l'importance du corps et des émotions dans la relation, comment les professionnels du travail social prennent-ils en compte...