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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les représentations des enseignant-e-s envers les parents d’élèves diffèrent-elles en fonction du milieu socio-économique des familles ?

Eeckhout, Seline ; Gagnage, Virginie ; Chenal, Paola (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7272.

Ce mémoire professionnel s’intéresse aux relations entre l’école et la famille. A travers cette recherche qualitative, nous tentons de répondre à la question suivante : Les représentations des enseignant-e-s envers les parents d’élèves diffèrent-elles en fonction du milieu socio-économique des familles ? En effet, nous nous intéressons aux représentations des enseignant-e-s et...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les relations école-famille : le point de vue des associations de parents sur la répartition des rôles de chacun

Stefanizzi, Tiziana ; Johansen, Mégane ; André, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6639.

A ce jour, de nombreuses recherches ont mis en avant l’importance de la collaboration entre l’école et les familles. Cette dernière est reconnue comme étant un facteur favorisant l’épanouissement et la réussite de l’élève. Travailler en équipe avec les parents est donc une dimension essentielle dans le métier et est un outil précieux pour les enseignants. Pour mieux comprendre...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les relations parents - enseignants : Je te fais confiance ! Moi non plus...

Pheulpin, Léa ; Bello, Mélanie ; Progin, Laetitia (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6576.

L’école a connu le déclin de sa légitimité (Dubet, 2002). Elle n’est plus la seule institution culturelle qui incarne la transmission de savoirs. Depuis des années, la culture scolaire n’est plus qu’une culture parmi tant d’autres ; celle diffusée par les médias, la « culture jeune », les cultures alternatives, etc. Les phénomènes socio-historico-culturels ont indéniablement...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

L'auto-efficacité des membres d'une famille dont un enfant est atteint d'une maladie chronique : connaissances actuelles : revue de littérature

Babey, Emilie ; Pochon, Auriane ; De Reyff, Marie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2017.

La maladie chronique touche un nombre important d’enfants et provoque de nombreux impacts sur l’enfant malade et sa famille. Dans ce contexte, le sentiment d’auto-efficacité familial a une grande importance car son niveau influence la qualité de la gestion de la maladie ainsi que la qualité de vie. Malgré cela, le sujet de l’auto-efficacité en lien avec la maladie chronique chez...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Diminuer l'anxiété préopératoire des enfants de deux à douze ans et de leurs parents lors d'une chirurgie ambulatoire : revue de littérature des moyens non médicamenteux

Andrey, Justine ; Hoffer, Fiona ; Tournebize, Laury ; Magnin, François (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2016.

La période préopératoire, en pédiatrie, est une source d’anxiété pour plus de la moitié des enfants ainsi que pour leurs parents. De plus, l’anxiété préopératoire peut entraîner des conséquences néfastes chez l’enfant. Identifier les moyens non médicamenteux permettant aux soignants de diminuer l’anxiété préopératoire des enfants de deux à douze ans et de leurs parents...

Haute école pédagogique BEJUNE

Devoirs impliquant les parents : quels effets sur l'anxiété mathématique des élèves ?

Jeanrenaud, Yann ; Carron, Pascal (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique BEJUNE, 2016.

Cette recherche met en œuvre et évalue un dispositif permettant d’impliquer les parents dans les apprentissages de leur enfant. Des devoirs à réaliser en collaboration avec les parents sont distribués aux élèves régulièrement avec pour objectif principal de diminuer l’anxiété mathématique de ces derniers, en particulier dans le cas d’élèves en difficulté. Pour ce faire,...

Haute Ecole de Santé Vaud

Quelles stratégies infirmières permettent de diminuer l'inquiétude des parents lorsque l'état de santé de leur enfant atteint de fibrose ksytique se détériore et nécessite une hospitalisation ?

Mazllami, Alemsha ; Outdili, Salma ; Bigoni, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2015.

Problématique : Les infirmières rencontrent plusieurs maladies rares dont la fibrose kystique. Lorsque des complications apparaissent chez l’enfant atteint de fibrose kystique, il est important de réaliser que cela a un impact sur les parents. Une inquiétude peut se manifester, qu’il est dès lors important de comprendre et de diminuer. Les soignants doivent être informés et accompagner...

Haute Ecole de Santé Vaud

Soins invasifs : l'influence de la distraction dispensée par les parents sur la détresse reliée à la douleur chez l'enfant de 0 à 3 ans

Favez, Léonore ; Favre, Chloé ; Keller, Nicole (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2015.

Contexte : les soins engendrent de la détresse et de la douleur chez les enfants, ce qui peut avoir des conséquences pour les soins futurs. Il est nécessaire de trouver des interventions telles que la distraction et d’y inclure les parents afin de diminuer la détresse. Objectif : identifier l’influence de la distraction dispensée par les parents sur la détresse reliée à la douleur...

Haute Ecole de Santé Vaud

Pleurs du nouveau-né ou du nourrisson : quelles implications pour la pratique sage-femme face à cette problématique complexe ?

Baehr, Marjorie ; Chassagnette, Clémence ; Vandecasteele, Emma ; Caldelari, Murielle (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2015.

Problématique: Le thème des pleurs du nourrisson est un sujet sensible et d’actualité pour les nouveaux parents. L’arrivée d’un enfant est le plus souvent un évènement joyeux. Cependant les pleurs sont pour les parents source d’angoisses et peuvent perturber la dynamique familiale. But: Ce travail de Bachelor a pour but de comprendre quelles interventions peuvent être mises en...

Haute école pédagogique BEJUNE

Regard de parents face aux devoirs à domicile : relations entre conception, discours et pratique

Pereira, Katja ; Gerber, Pierre-Yves (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2015.

Ce travail porte sur les devoirs à domicile. Plus particulièrement, il traite du rôle des parents dans la réalisation des devoirs. L’objet spécifique de cette étude, est de confronter le discours et la pratique des parents, c’est-à-dire leur vision de leur rôle, leur conception des devoirs à domicile, (tel qu’ils peuvent l’exprimer lors d’un échange) et la pratique réelle en...