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Haute école de santé Genève

Accouchements traumatiques : quels impacts chez les sages-femmes ? : travail de Bachelor

Belhaj Kaddour, Nisrine ; Pellaton, Amélie ; Rignac, Julie ; Chautems, Caroline (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2020.

Au sein de leur profession, les sages-femmes sont confrontées à de multiples situations parfois traumatisantes. De nombreuses études ont mis en évidence les conséquences des évènements traumatiques chez les parturientes, cependant leur impact chez les sages-femmes demeure peu investigué jusqu'ici. Certaines situations obstétricales sont redoutées par les sages-femmes et si ces...

Haute Ecole de Travail Social

L'épuisement professionnel chez le travailleur social

Fumeaux, Mathieu ; Roduit, Jean-Marc (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.

Ce travail aborde le syndrome de burn-out qui peut atteindre les travailleurs sociaux. Quelles en sont les causes principales ? Comment l’individu vit-il ce syndrome ? Comment le prévenir ? La question de recherche est la suivante : « Quelles sont les formules langagières utilisées dans le travail social qui manifestent une souffrance vécue ou à venir ? ». Pour introduire ce sujet,...

Haute école pédagogique BEJUNE

Le burn-out dans l’enseignement primaire : lien entre connaissance et prévention

Tobler, Kimberly ; Trachsel, Nicole (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2018.

Dans ce travail de mémoire, il est question de ce qu’est le burn-out, de son évolution dans la société et au sein de la profession enseignante. Il a pour but de situer les aspects principaux de cette problématique et de comprendre comment elle se manifeste auprès des enseignants. Au travers d’une démarche d’enquête auprès de professionnels, un lien est fait entre la connaissance...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Comment offrir une meilleure prise en soins aux réfugiés de plus de 18 ans dès leur arrivée dans le pays d'accueil ?

Bertherin, Cassandre ; Hanife, Iseni ; Scrima, Katia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2018.

En mai 2018, 64’208 demandes d’asile ont été déposées en Suisse. Dues aux expériences traumatisantes et à l'accumulation d'évènements perturbants, les réfugiés nécessitent des prises en charge spécifiques.

Haute Ecole de Santé Valais

L’addiction de l’infirmière : revue de la littérature

Trachsel, Lara ; Salamat, Aziz (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2018.

Contexte : l’abus de substances psychoactives est un problème connu depuis le siècle dernier. Selon les études effectuées sur le sujet, la prévalence de cette consommation excessive de substances serait égale à celle de la population en général. Cependant, les infirmières souffrant du problème représentent un danger tant pour la sécurité des patients que pour leur propre...

Haute Ecole de Santé Valais

Accompagner l'enfant souffrant d'un trouble du spectre autistique : facteurs de stress et stratégies de coping adoptées par les mères : revue de la littérature

Lathion, Lorie ; Schoepf, Chris (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2017.

Ces dernières années, le Trouble du Spectre Autistique (TSA) a connu une augmentation de sa prévalence. Or, cette pathologie neurodéveloppementale engendre des répercus-sions parfois importantes sur la vie familiale. L’objectif poursuivi par cette revue de la litté-rature concerne donc l’exploration des facteurs de stress et des stratégies de coping utili-sées par les mères ayant un...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Apports d'un programme psycho-éducatif pour les proches aidants de personnes vivant à domicile avec une démence

Iliuta, Anca ; Pihet, Sandrine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2016.

Les proches aidants ont un rôle clé dans la prise en charge et le maintien à domicile des personnes atteintes de démence. Cependant, ce rôle peut être une source de stress et d’épuisement pour eux. AEMMA est un programme psycho-éducatif conçu pour offrir les outils nécessaires aux proches aidants pour mieux gérer leur stress au quotidien.

Haute école pédagogique BEJUNE

Le burn out : regards croisés d’enseignants

Schmid, Yolène ; Perrin, Denis (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2015.

Dans le cadre de ce travail de recherche, j’ai tenté de mieux comprendre ce phénomène d’actualité qu’est le burn out. En effet, plusieurs rencontres professionnelles et extraprofessionnelles m’ont démontré que cette maladie prend de l’ampleur dans le monde de l’enseignement. Le burn out est une maladie qui ne laisse personne à l’abri. Il touche principalement les personnes...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Quelles stratégies de coping sont utlisées par les infirmières des soins aigus et des urgences face au stress ? : une revue de littérature

Meyer, Sarah ; Maillard, Vanessa ; Déchanez, Nathalie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2015.

Les objectifs sont d’établir un état des connaissances théoriques actuelles, de relever et de comprendre les facteurs de stress des soins aigus et des urgences, d’expliciter les stratégies de coping utilisées par les infirmières qui y travaillent dans le but de promouvoir une pratique professionnelle basée sur des preuves d’Evidence Based Nursing (EBN).

Haute école pédagogique BEJUNE

Le stress chez les enseignants primaires : Comment se protéger au mieux de l'épuisement professionnel ?

Schnegg, Alizée ; Pasche Gossin, Françoise (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2014.

Dans ce mémoire, je vais parler du stress dans le monde professionnel et plus principale-ment chez les enseignants. Dans la vie courante, les individus sont parfois sujets à un stress face à des situations diverses qui peut se révéler négatif et néfaste pour la personne lors-qu’elle n’arrive pas à mettre en place des stratégies pour réguler ou gérer cet état. L’objectif de ma...