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Haute Ecole de Santé de Fribourg

Comment offrir une meilleure prise en soins aux réfugiés de plus de 18 ans dès leur arrivée dans le pays d'accueil ?

Bertherin, Cassandre ; Hanife, Iseni ; Scrima, Katia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2018.

En mai 2018, 64’208 demandes d’asile ont été déposées en Suisse. Dues aux expériences traumatisantes et à l'accumulation d'évènements perturbants, les réfugiés nécessitent des prises en charge spécifiques.

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Intégration des pairs-aidant afin de favoriser le rétablissement en santé mentale : revue de littérature des obstacles

Jauquier, Lauriane ; Leemann, Pauline ; Matrascia, Marco (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2018.

L’intégration des pairs-aidant (PA) est une thématique récente dans les sciences infirmières. La problématique soulevée par les auteures de cette revue est la difficulté d’intégration des PA au sein de la collaboration interprofessionnelle. En effet, c’est un problème fréquemment recensé dans les études. Pourtant, les sciences infirmières tendent à prouver l’efficacité des...

Haute Ecole Arc Santé

Compétences culturelles infirmières et santé mentale des personnes en situation de migration forcée

Guillaume-Gentil, Bénédicte ; Hobi, Manon ; Kurt, Marina ; Messmer-Al Abed, Naamat (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2018.

Introduction : En regard de notre thème : « En quoi les compétences culturelles des professionnels permettent un meilleur accompagnement des patients issus d'autres cultures?», nous analyserons dans ce travail le phénomène des compétences culturelles infirmières sur la santé mentale de la population migrante ayant vécu une atteinte aux droits humains. Problématique: Plusieurs...

Haute Ecole de Travail Social

La pratique éducative et l'Intervention Assistée par l'Animal au service de la personne souffrant de troubles psychiques en institution : "Comment l'éducateur utilise-t-il les effets de l'IAA pour accompagner les personnes atteintes de troubles psychiques en milieu institutionnel ?"

Bruttin, Lorry ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

À travers ce travail de recherche, une réflexion a été menée concernant les Interventions Assistées par l’Animal (zoothérapie, médiation animale, etc.). Les effets de ces interventions sont réels, mais sont-ils susceptibles d’être utilisés par les éducateurs travaillant en institution auprès de personnes souffrant de troubles psychiques ? Pour y répondre, tout d’abord,...

Haute Ecole Arc Santé

Chambre de soin intensif et schizophrénie : quels impacts ?

Claude, Anaïs ; Rerat, Océane ; Rota, Edith ; Lambelet, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2016.

La mesure d’isolement est utilisée lors de comportement hétéro-agressif, auto-agressif ou encore lors d’un état d’agitation. Cependant, à ce jour, l’aspect thérapeutique de la chambre de soins intensifs n’est pas un acquis. Selon Bardet Blochet (2009) « l’utilisation de l’isolement est souvent perçu comme une mesure punitive, un moyen de contrôle social où s’intensifient...

Université de Neuchâtel

Paysage de la santé mentale lausannois : état des lieux de ses espaces et de ses visions de soins de 1960 à nos jours

Chevalley, Céline ; Söderstöm, Ola (Dir.)

Mémoire de master : Université de Neuchâtel, 2016.

Ce mémoire retrace l’évolution du paysage de soins en santé mentale dans le canton de Vaud, et plus spécifiquement à Lausanne, de 1960 à nos jours. Un crochet par l’ère asilaire est aussi fait, pour contraster au mieux la forme spatiale donnée aux espaces de soins destinés à prendre en charge les patients souffrant de troubles psychotiques. Nous avons déterminé trois formes qui...

Haute école de travail social et de la santé Vaud - EESP

Les activités créatives en ergothérapie : de la formation à la pratique professionnelle : évolution de la place des ateliers d'activités dans la formation à l'ergothérapie de l'EESP de 1988 à 2011 et son incidence sur le début de carrière en santé mentale des jeunes diplômées

Gutknecht, Aline ; Meyer, Sylvie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de travail social et de la santé Vaud - EESP, 2016.

Evolution de la formation en ergothérapie dans le domaine de la psychiatrie. Recommandations des instances faîtières, législations. Les programmes à l'eesp depuis 1988 jusqu'à nos jours (bachelor HES) : les activités créatives et techniques mises en place. Défis professionnels et ressources mobilisées par la suite pour les ergothérapeutes en santé mentale.

Haute Ecole de la Santé La Source

Quand donner la vie bascule dans la folie!

Hostettler, Sophie ; Pomorski, Maroussia ; Gaillard-Desmedt, Sandra (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de la Santé La Source, 2014.

Donner la vie est un merveilleux moment pour de nombreuses femmes, mais la période du postpartum est parfois aussi un moment vulnérable pour les maladies psychiatriques. À travers cette revue de littérature, nous chercherons à savoir quel est le rôle infirmier auprès de femmes souffrant de psychose puerpérale (PPP) dans une unité mère-enfant, dans le but de favoriser leurs compétences...

Haute Ecole de la Santé La Source

L'effet d'un cours de formation sur la reconnaissance d'un état confusionnel aigu : une étude exploratoire chez les étudiants en soins infirmiers

Cornut, Sonam ; Meyer, Rebecca ; Verloo, Henk (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de la Santé La Source, 2013.

L’état confusionnel aigu (ECA), plus connu sous le nom de delirium dans les pays anglophones, est le trouble cognitif aigu le plus important chez la personne âgée. La nondétection et donc la non-prise en charge d’ECA peut avoir de graves conséquences sur l’état mental, physique et sur la survie de la personne âgée. D’importantes limites de connaissances chez les infirmiers ont...

Haute Ecole de la Santé La Source

Effets de l'entraînement métacognitif sur la conscience des idées délirantes

Nicolier, Anouck ; Perret, Marion ; Favrod, Jérôme (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de la Santé La Source, 2013.

La conscience du trouble ou insight est un concept multidimensionnel. L’entraînement métacognitif (EMC) devrait améliorer spécifiquement la reconnaissance des idées délirantes comme faisant partie du trouble par rapport à l’acceptation de la maladie ou la reconnaissance du besoin de traitement. L’amélioration de cette variable ne devrait pas forcément conduire à la dépression....