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Collection spécifique

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Haute Ecole de Travail Social

Animateurs socioculturels et créativité : quel rapport?

Oppliger, Marjorie ; Roduit, Jean-Marc (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Le terme de créativité est présent dans les discours sur les différents métiers du travail social ainsi que dans leur pratique, en particulier en animation socioculturelle. Au fil de ma formation, j’ai pu constater que ce concept n’est que rarement et peu expliqué. Tout me portait à croire que la créativité est à l’évidence, quelque chose dont on dispose lorsqu’il s’agit...

Haute Ecole de Santé Vaud

Attachement, émotions et néonatologie : impact sur le couple mère-nouveau-né et le rôle infirmier : Travail de Bachelor

Ngbilo, Marile-Laure ; Pruvot, Caroline ; Dupuis, Patricia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2012.

Introduction : La prématurité touche tous les pays du monde qu’ils soient développés ou en voie de développement. Elle est la principale cause de décès chez le nouveau-né pendant les quatre premières semaines de vie. L’annonce d’une naissance prématurée entraîne, chez la mère, une situation de crise qui peut freiner le processus d’attachement d’avec son enfant....

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Cinq études de cas d’élèves de 5 à 6 ans pour différencier, identifier, verbaliser des émotions, des regards croisés pour promouvoir l’intégration de tous

Brugger, Carmen ; Clottu, Régine (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6741.

Pour favoriser l’intégration sociale de tous les élèves, j’ai imaginé proposer une intervention qui servirait à interroger et à construire l’environnement de la classe dans la visée d’une école inclusive. Afin d’élaborer la mise en place d'une petite formation spécifique, je me suis inspirée d'un programme américain, le PATHS (Promoting Alternative Thinking Strategies). Dans...

Haute Ecole de Santé Vaud

Comment les sages-femmes gèrent-elles les émotions dans leur pratique professionnelle ?

Relinger, Eugénie ; Jamard, Maud ; Oberhauser, Nadine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2012.

Problématique : La grossesse, l’accouchement et le post-partum sont des périodes émotionnellement intenses pour les femmes ainsi que pour les sages-femmes. Nous nous questionnons sur la place des émotions dans la pratique sage-femme, quelles sont les causes de l’émergence de ces émotions et quelles sont les méthodes permettant de les gérer ? Méthodologie : Notre recherche de...

Haute Ecole de Travail Social

Comment les travailleurs sociaux continuent-ils le lien avec un client alors qu'ils sont en résonance?

Mossier, Varuna ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

A l’heure où la fonction de l’assistant(e) social(e) est en plein changements en raison des pressions politiques, le sujet traitant des résonances apporte des éléments de réflexions sur la définition du travail social. Dans une relation professionnel-client, l’histoire du client peut faire vibrer des souvenirs chez le professionnel provoquant de fortes émotions. Ce travail aborde...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Compréhension des émotions dans des contextes scolaires complexes : comparaison entre des étudiants en formation initiale et des enseignants en formation continue

Bader, Nathalie ; Doudin, Pierre-André (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5288.

Actuellement, l’augmentation de la violence à l’école, phénomène qui contribue à accentuer la pénibilité du métier d’enseignant, alimente de nombreux débats. Ceci explique que plusieurs recherches sur les cas de violence et des émotions suscitées par cette dernière en milieu scolaire ont été effectuées ces dernières années. Un grand nombre d’études porte sur les...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La différence de compréhension des émotions chez les filles et les garçons au CYP1/1

Kuepfer, Aurélie ; Guyaz, Anne ; Doudin, Pierre-André (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0337.

Cette recherche s’intéresse à la compréhension des émotions des élèves au CYP1/1 et plus particulièrement aux différences qu’il y aurait entre les filles et les garçons au niveau de cette compréhension. Ce travail de mémoire a donc pour objectif d’observer s’il existe des différences de compréhension des émotions entre les garçons et les filles au CYP1/1. Pour ce...

Haute école pédagogique BEJUNE

Émotions : vécu d'élèves de 3e et 4e HarmoS

Moser, Savana ; Gerber, Pierre-Yves (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2014.

Ce travail de recherche explore le thème des émotions, plus précisément celles de l’enfant. Un intérêt particulier est porté à quatre émotions de base, c’est-à-dire la joie, la tristesse, la peur et la colère. Les interviews de douze élèves issus de 3e et 4e HarmoS permettent de découvrir la perception qu’ils ont de ces émotions, la manière dont ils essaient de les gérer et...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Les émotions et le bien être psychique des aidants naturels accompagnant des personnes atteintes de démence

Brügger, Sandra ; Bassal, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2011.

Dans cette étude, nous nous sommes intéressés au bien-être psychique ainsi qu’aux émotions que ressentent les aidants naturels s’occupant à domicile d’une personne atteinte de démence. Nous avons interrogé neuf aidants naturels habitant dans la région de Fribourg. Afin d’augmenter la taille de notre échantillon, nous avons intégré les données de 17 aidants naturels issues...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Emotions et réactions d'élèves face à différents types de violence à l'école

Fontimpe, Anastasia ; Frattino, Isabelle ; Doudin, Pierre-André (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6233.

Ce travail de mémoire s’intéresse aux différentes émotions que les élèves agressés peuvent ressentir et manifester face à différents types de violences. Nous nous penchons également sur la régulation des émotions et sur l’impact que peut avoir le genre de l’agresseur sur une victime. Dans un second temps, nous traitons des réactions que peuvent exprimer les élèves suite à un...