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Haute Ecole de Travail Social

L'éducateur, témoin du harcèlement entre adolescents placés en institutions : comment comprend-il le phénomène et quels moyens déploie-t-il pour y faire face ?

Maceiras, Celia ; Morend, Noémie ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

Pour ce travail de Bachelor, nous avons choisi de nous intéresser à la problématique du harcèlement en milieu institutionnel. Plus précisément, nous avons cherché à comprendre comment l’éducateur social, témoin du phénomène, y fait face dans sa pratique professionnelle. Pour ce mémoire, nous avons commencé par nous poser les questions de départ nous permettant de cibler au...

Haute Ecole de Travail Social

L'utilisation de la pédagogie d'expression et de son outil méthodologique de la ludocréativité au sein de l'éducation sociale

Jan, Eloïse ; De Gaspari, Eline (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

Ce travail questionne la pertinence d’utiliser la pédagogie d’expression ludocréative en tant qu’outil éducatif pour favoriser la participation des enfants. L’objectif de cette recherche est d’établir des liens entre l’éducation sociale, la ludocréativité et la participation afin d’identifier les possibilités pour les éducateurs sociaux et les éducatrices sociales de...

Ecole supérieure - Domaine social Valais

Les transmissions entre professionnels et parents en structure d'accueil

Duhanaj, Natalija ; Norton, Anne-Lise (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2016.

Cette recherche s’intéresse aux transmissions d’informations effectuées en structure d’accueil entre professionnels et parents. Ces moments de passations se déroulent lors des arrivées et des départs des enfants. Plusieurs aspects sont traités afin de comprendre ces moments d’échanges que l’on a tendance à banaliser. Les buts, les acteurs, les outils, les informations...

Haute Ecole de Santé Vaud

Effet de la rééducation vestibulaire chez les enfants malentendants avec déficits d’équilibre et de posture et un retard de développement moteur

Bauer, Natalia ; Marty, Noémie ; Balthazard, Pierre (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2016.

Introduction : En 2011, la prévalence de la surdité chez les enfants était de 1 à 6 pour 1000. Des déficits du système vestibulaire sont retrouvés chez environ 70% de ces enfants. Malgré ces observations, il n’existe toujours pas de dépistage automatique des déficits de développement moteur pour cette population. De plus, l’efficacité du traitement mis en place pour de tels...

Haute école de santé Genève

Le jeu "soignant" en pédiatrie face aux douleurs iatrogènes : travail de Bachelor

Creton, Cyril ; Giacometti, Lissa ; Diby, Marc (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2016.

Thème : Les enfants suivis en soins palliatifs pour des maladies chroniques font face à une multitude de soins, dont ils témoignent que les plus douloureux sont ceux employant une aiguille. L’objectif de cette revue de littérature est d’évaluer les bénéfices de l’utilisation de la distraction par le jeu chez l’enfant dans la prise en charge des douleurs iatrogènes induites par...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les émotions perçues par les élèves du cycle 1 et du cycle 2 face à la violence fictive

Guerry, Pauline ; Aravena Acevedo, Leticia ; Clottu, Régine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6200.

La violence est un phénomène connu et qui se manifeste à l’école ou ailleurs. Il existe plusieurs types de violences mais nous avons traité les violences physiques, verbales et de l'exclusion. Nous avons mis en lien ces différentes formes de violence avec les émotions perçues. En effet, notre recherche est basée sur les émotions perçues par des élèves du cycle 1 et du cycle 2 face...

Ecole supérieure - Domaine social Valais

Les effets des crèches fribourgeoises sur la socialisation des enfants de 2 à 5 ans

Felder, Aurélie ; Jemmely, Elodie ; Morard, Dominique (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2011.

Cette recherche permet de savoir si les crèches fribourgeoises aident les enfants à se socialiser. Pour cela, nous avons recherché les avis de parents d’enfants placés en crèche et de spécialistes. Les résultats montrent des avantages tels que les apports des EDE, l’apprentissage des comportements sociaux, les relations et interactions, l’assimilation des règles, valeurs et...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Evaluation d’une intervention en classe concernant les habiletés sociales de six enfants entre 4 et 6 ans ayant principalement des difficultés relationnelles et communicationnelles

Delavaux, Joël ; Sermier-Dessemontet, Rachel (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp0766.

L’autisme est une terminologie qui a évolué dans le temps. Actuellement, c’est un syndrome composé de deux symptômes principaux, à savoir des particularités dans la communication sociale et des comportements stéréotypés avec des intérêts restreints. La terminologie utilisée par le DSM-5 est « trouble du spectre autistique » (TSA). Malgré une grande hétérogénéité dans cette...

Haute Ecole de Santé Vaud

Quels impacts sur l'estime de soi et la qualité de vie ont les interventions infirmières de prévention du surpoids chez les enfants d'âges scolaires ?

Rochani, Marie ; Meylan, Soraya ; Follonier, Marie-Christine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2015.

Contexte : Le surpoids et l’obésité infantiles sont en constante augmentation et sont devenus un défi pour la santé publique. Objectif : Identifier les interventions de prévention du surpoids par les infirmières scolaires et leurs impacts sur l’estime de soi et la qualité de vie. Méthode : Sept articles ont été sélectionnés sur les bases de données, PubMed et CINHAL. Ils devaient...