Affiner les résultats

Type de document

Collection spécifique

Langue

Haute Ecole Arc Santé

Quel est l'impact de l'éducation thérapeutique, dans un contexte de soins à domicile, sur la qualité de vie des patients atteints de la maladie de Crohn ?

Gaspar De Almeida, Diana ; Da Silva Cabral, Tania ; Graber, Myriam (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2019.

Ce travail s’intéresse à l’éducation thérapeutique et son impact sur la qualité de vie des patients atteints de maladie de Crohn, dans un contexte de soins à domicile. Ce chapitre aborde en premier lieu nos motivations personnelles et professionnelles à la réalisation de ce travail. Ensuite, nous allons décrire Les modes de savoirs infirmiers selon Pépin, Kérouac et Ducharme...

Haute Ecole Arc Santé

En quoi les interventions d’éducation thérapeutique impactent l’empowerment chez les patients atteints d’insuffisance rénale chronique terminale traités par hémodialyse ?

Cassella, Michaël ; Schaffner, Gautier ; Vallat Loïc ; Schirlin, Olivier (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2018.

Contexte : la problématique de l’insuffisance rénale chronique1 est un enjeu de société dans la mesure où, comme l’indiquent Emeriau & Lamouliatte (2017), cette pathologie concerne une importante part de la population. Cette maladie évolutive peut aboutir à une insuffisance terminale, nécessitant pour les personnes atteintes un traitement de suppléance de la fonction rénale comme...

Haute Ecole de Santé Valais

Risque de péritonite lors de dialyse péritonéale : prévention infirmière et éducation thérapeutique : revue de la littérature

Chérix, Melissa ; Schoepf, Chris (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2018.

L’augmentation de la population vieillissante est à l’origine d’une problématique actuelle majeure celle de l’augmentation des maladies chroniques. D’après l’OMS, environ un adulte sur dix souffrirait d’une affection rénale. L’un des principaux traitements est la dialyse péritonéale (DP). Bien qu’améliorant la qualité de vie, cette technique requiert une rigueur dans son...

Haute Ecole Arc Santé

L’éducation thérapeutique chez les personnes atteintes d’insuffisance cardiaque à domicile

Egli, Anaëlle ; Jobin, Pauline ; Mathys, Charline ; Graber, Myriam (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2017.

Le chapitre problématique aborde nos motivations personnelles et professionnelles à la réalisation du travail de Bachelor. Les modes de savoirs infirmiers selon Carper (1978) ainsi les concepts infirmiers selon Fawcett (2005) sont également décrits. La revue exploratoire permet de mettre en avant quatre concepts : l’éducation thérapeutique – Empowerment, l’insuffisance cardiaque, la...

Haute Ecole de Santé Vaud

L’adhésion au traitement chez les personnes atteintes de troubles bipolaires

Fernandes Pereira, Raquel Sofia ; Rosselet, Olivier ; Michaud, Jean-Pierre (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2016.

Introduction : 2% de la population mondiale est atteinte de troubles bipolaires, maladie chronique considérée comme une des affections psychiques les plus complexes, engendrant le plus de coûts et de déficits. Les troubles bipolaires génèrent des impacts considérables sur le plan social et le risque de mauvaise adhésion médicamenteuse est élevé. Entre 18 et 54% des patients arrêtent...

Haute Ecole de Santé Valais

Prise en charge de l’entorse cervicale traumatique en physiothérapie

Todd, Alison ; Wicht, Sophie ; Dayer, Etienne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2016.

L’entorse cervicale traumatique engendre des coûts importants en Suisse chaque année. La chronicisation de ces cas est un problème socio-économique actuel. Ce travail a pour objectif d’amener des recommandations pour la prise en charge physiothérapeutique de ces patients.

Haute Ecole Arc Santé

Devenir adulte en étant diabétique : l'éducation thérapeutique en faveur des adolescents

Martina, Lorène ; Nicolet, Nadine ; Roetlisberger, Catherine ; Schirlin, Olivier (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2015.

Introduction Les maladies chroniques sont un problème de santé publique (OFSP, 2015). De plus, le diabète de type 1 survient le plus souvent chez les enfants et les jeunes adultes (SDG-ASD, 2015). Notre hypothèse est la suivante : en Suisse, en particulier dans le canton de Neuchâtel, il y a un manque de structures, ainsi qu’un manque de professionnels spécialement formés pour...

Haute Ecole de Santé Vaud

Quelles sont les stratégies éducatives qui permettent aux patients atteints d'un cancer de développer une meilleure gestion de la symptomatologie relative aux effets indésirables de la chimiothérapie ?

Cattin, Juliette ; Christofis, Melissa ; Borel, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2014.

Contexte : L’incidence des cancers augmente chaque année en Suisse. La chimiothérapie est un des traitements et ses effets secondaires affectent les patients. L’éducation thérapeutique semble être un soin adapté au patient qui lui permettrait de gérer la symptomatologie des effets secondaires. Objectif : Identifier les stratégies éducatives permettant une meilleure gestion des effets...

Haute Ecole de Santé Vaud

L'adhésion au traitement du diabète de type 2

Costa, Julyane De Santana ; Pham, Gia An ; Pignon, Virginie ; Helou, Nancy (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2014.

Introduction : En Suisse, 460'000 personnes seraient atteintes de diabète de type 2, maladie considérée comme une épidémie mondiale. Le but du traitement est de maintenir une glycémie dans la norme afin de prévenir les complications à long terme, d’où l’importance d’une adhésion du patient au traitement. Cependant, des études soutiennent que l’adhésion n’est présente que...

Haute école de santé Genève

Etude de l'intégration du repas dans l'acquisition des compétences nutritionnelles des enfants avec un diabète de type 1 et leur famille : travail de Bachelor

Gattollliat, Elodie ; Krayenbühl, Sarah ; Hauschild, M (Dir.) ; Depeyre, J. (Codir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2012.

Le projet a pour but de concevoir et d’intégrer un atelier d’enseignement nutritionnel « autour du repas » dans le dispositif d’éducation thérapeutique de l’HEL. L’objectif est de soutenir l’acquisition des connaissances nutritionnelles en lien avec le diabète ainsi que de développer les compétences des participants en autonomie, gestion du stress, estime et confiance en soi.