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Collection spécifique

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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Restructuration d’école : Rencontre et cohabitation entre populations distinctes dans un cadre scolaire

Ballinari, Maïté ; Rodi, Anne (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6675.

Dans le contexte d’une restructuration d’école spécialisée, plusieurs classes d’élèves présentant des handicaps forts différents sont constituées. Elles associent des élèves ayant une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistique avec des élèves polyhandicapés. Pour des raisons éthiques (ne plus associer les élèves par particularités, mais par âge)...

Haute école de travail social de Genève

Détermination de facteurs clés de succès pour la création d'une unité de soins palliatifs à Mon Repos

Despland, Sébastien ; Pétermann, Michel (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école de travail social de Genève, 2014 ; Directeur de mémoire Michel Pétermann.

Haute école pédagogique BEJUNE

L’intégration d’un élève avec une déficience intellectuelle dans les degrés 1H-2H

Citherlet, Rebecca ; Rottet, Lauriane ; Brahier, Agnès (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2013.

Nous avons choisi la thématique de l’intégration scolaire au cycle 1 pour notre mémoire professionnel. Nous désirions découvrir les moyens mis en place afin de faciliter l’intégration d’un élève avec une déficience intellectuelle dans une classe 1H-2H. Nous souhaitions également connaître les buts, les bénéfices, les difficultés que peut provoquer une intégration scolaire....

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La différenciation pédagogique vue par les enseignants

Casimiro, Catherine ; Chessex, Christiane (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5169.

J’ai choisi de conduire mon mémoire sur le sujet la différenciation pédagogique car, lors de ma deuxième année HEP, j’ai été confrontée au concept de "différenciation", pas seulement lors de cours suivis à la HEP mais également en stage. Nous sommes amenés à enseigner dans des classes hétérogènes et nous devons donc distinguer les élèves entre eux. Les élèves ayant des...