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Collection spécifique

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Haute école de gestion de Genève

Usages attendus et réels d’outils de publication pédagogiques : état des lieux, préconisations et accompagnement au changement

Bongi, Gaia ; Gobeill, Julien (Dir.)

Mémoire de master : Haute école de gestion de Genève, 2018 ; MASID 60.

Ces dernières années ont vu l’essor considérable du numérique et des technologies bouleverser profondément nos sociétés, notamment les modes de communication, les services ou encore le domaine médical. La sphère scolaire est aussi impactée par cette transformation et doit relever le défi de l’intégration des technologies numériques dans l’enseignement et l’apprentissage. Le...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le droit à l’image sur Internet : quelles activités de prévention pour les élèves du primaire?

Basset, Emile ; Quinche, Florence (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp6520.

Aujourd’hui, l’image est un élément central dans le développement de l’enfant et de l’adolescent. Les enfants ont, de plus en plus tôt, accès à une grande quantité d’images. Dans la vie quotidienne, ils utilisent de façon régulière des photos et des vidéos (prise de vue, diffusion, réutilisation) au moyen des TIC (WhatsApp, Snapchat, Youtube, Facebook, etc.). Sans éducation...

Haute école pédagogique BEJUNE

Le choix d’un support papier ou numérique influence-t-il les capacités des apprenants pour l’observation d’une image ?

Burgat, Marc ; Guillaume-Gentil, Nicolas (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique BEJUNE, 2016.

Les supports de lecture de textes ou d’image ont toujours évolué parallèlement aux progrès technologiques. Cependant, dans le cadre scolaire, l’évolution des supports s’est limitée à l’abandon des instruments de type ardoise à écrire au profit du papier. Les tablettes numériques y trouveraient-elles leur place ? Si elles présentent des atouts financiers et écologiques, leurs...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les TIC dans l'enseignement de la géographie au cycle 2 : Évaluation d'une séquence d'enseignement-apprentissage par les élèves et l'enseignant

Anibal, Alexandre ; Pache, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6206.

Ce mémoire de recherche a pour objectif d'évaluer une séquence d'enseignement apprentissage sur le logiciel Google Earth avec des élèves de 8P. Des parcours pédagogiques ont été créés sur la thématique des transports et de l'énergie et sont directement intégrés dans le logiciel. Une fiche de travail accompagne chacun des 5 travaux pratiques qui composent la séquence. Ces parcours...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La publication sur un site Internet de leur travail motive-t-elle les élèves ?

Robin, Amandine ; Flaction, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6333.

Aujourd’hui, l’utilisation de l’ordinateur s’est largement répandue, et ce dans tous les métiers… et même dans le métier d’élève. Les parents équipent volontiers leurs enfants d’une tablette ou d’un ordinateur, et aimeraient qu’ils les utilisent pour travailler. Et pourtant, les enseignants, eux, sont plus réticents. Pour ma part, j’ai souhaité avoir un avis un peu...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les capacités transversales et le travail avec les outils mitic dans l'enseignement de la cuisine dans une classe d'enseignement spécialisé

Flores Rodriguez, Luz Marina ; Quinche, Florence (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp6048.

Le sujet de ce mémoire étant les MITIC et les capacités transversales, je me suis posée, plus spécifiquement, la question « Comment l’intégration des MITIC dans une démarche de pédagogie de projet peut-elle contribuer à faire évoluer les capacités de communication et de collaboration des élèves de l’enseignement spécialisé ?» Le but était de savoir si les élèves...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Comment aider les élèves à actualiser un texte biblique à l'aide des MITIC ?

Reymond, Alexiane ; Urfer, Cécilia ; Fawer Caputo, Christine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5847.

Par notre recherche, nous avons tenté de répondre à la question suivante: comment aider les élèves à actualiser un texte biblique à l’aide des MITIC? L'étude de cette problématique nous a paru intéressante, car dans nos souvenirs, l'enseignement de cette matière était parfois un peu rébarbative par son manque de lien avec notre quotidien d'élève. L'utilisation des MITIC dans...

Haute école pédagogique BEJUNE

Conception, expérimentation et évaluation d’une plate-forme en ligne intégrée dans un dispositif hybride : analyse de pratique en classe de français du secondaire I et recherche de plus-values sur la motivation et l’apprentissage des élèves

Monnet, Stanley ; Guillaume-Gentil, Nicolas (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique BEJUNE, 2015.

Ce travail s’insère dans le champ de recherche des technologies dans le domaine de l’enseignement. Il propose de décrire et d’évaluer l’utilisation pratique d’un dispositif technologique (une plate-forme en ligne Wordpress) dans une classe de français. Plusieurs méthodes sont utilisées: une ingénierie didactique d’une séquence spécifique et des enquêtes par questionnaire...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les MITIC à l'école : quelles sont les plus-values, mais aussi les limites de leur emploi régulier, en particulier l'ordinateur, pour l'apprentissage en mathématiques des élèves ?

Saghbini, Charlotte ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5529.

Notre société actuelle est souvent qualifiée d’hyperconnectée. La présence et l’emploi d’outils technologiques sont devenus une évidence, voire même une nécessité du quotidien de chaque individu, car l’environnement dans lequel nous évoluons est emprunt de technologies. Celles- ci offrent de nombreux avantages, mais peuvent aussi apporter des inconvénients, notamment à ceux...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Etude sur l'association "MITIC" et "arbres de connaissances" dans l'apprentissage d'une langue vivante par un élève malvoyant

Maillard, Céline ; Vallat, Dominique (Dir.)

Mémoire de Diploma of Advanced Studies (DAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0680.

En tant qu’enseignante de français dans les écoles obligatoires et enseignante spécialisée au CPHV, je désirais rédiger un mémoire professionnel qui fasse écho à mes deux domaines professionnels et qui complète ma première recherche.La politique scolaire étant basée sur l’inclusion des élèves en situation d’handicap. Il me paraissait important de trouver des pistes...