Haute Ecole de Travail Social

Les familles recomposées : quelles sont les stratégies utilisées par les adolescents pour s'adapter dans une famille recomposée ?

Heymoz, Camille ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

L’objectif de ce travail est d’apporter un éclairage sur la réalité des adolescents vivant dans des familles recomposées et de comprendre de manière plus précise les enjeux qui se jouent lors de la recomposition familiale afin de donner des pistes d’action aux intervenants sociaux. Ce travail, qui s’articule en deux axes, présente dans un premier temps les concepts théoriques...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Remédiation des enseignants pour des élèves en dfficultés ?

Jaggi, Jean-Christophe ; Deruaz, Michel (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7325.

Quelles sont les stratégies les plus « efficaces » de remédiation pour un enseignant de mathématiques lors d’un appui individualisé pendant une semaine spéciale ? Ce travail s’appuie sur un article de MM. Dias et Deruaz ayant pour thème les élèves en difficultés en mathématiques aux gymnases, voire dyscalculique. Pour répondre à cette interrogation, j’ai identifié dans...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les lacunes dans le repérage dans le plan et dans l’espace : une étude de cas dans une classe de 5P.

Déglon, Barbara ; Baumgartner, Marlen ; Daina, Audrey (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7365.

Ce travail de mémoire traite les lacunes dans le repérage dans le plan et l’espace au début du cycle 2. Depuis notre entrée à la Haute Ecole Pédagogique, nous avons constaté que de nombreux élèves présentaient des difficultés face au repérage dans l’espace. Nous avons donc voulu aller voir plus loin grâce à ce travail de fin d’étude en répondant à cette question : «...

Haute Ecole de Travail Social

Les enjeux de l'accompagnement des travailleurs sociaux en contexte interculturel avec des adolescents

Millot, Laura ; Darbellay, Karine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Aujourd’hui, un nombre important de populations d’origine différente cohabitent en Suisse. Les flux migratoires et la gestion des frontières évoluent et permettent à tous de côtoyer d’autres cultures. Le travail social est évidemment concerné par ces évolutions, mais dans quelle mesure ? Le choix de la thématique de ce travail de Bachelor provient de mes expériences ...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Quelles sont les causes possibles des difficultés en mathématiques : analyse d'un cas

Guarnori, Sandrine ; Deruaz, Michel (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp5946.

Ce travail s’inscrit dans une recherche générale sur la dyscalculie dans le secondaire II menée par les professeurs Michel Deruaz et Thierry Dias. Ces deux chercheurs s'interrogent sur les importantes lacunes en mathématiques visibles chez certains élèves : sont-t-elles d'origine génétique (dyscalculie) ou dues à l'enseignement ? Pour effectuer cette étude, ils s'intéressent à des...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Elèves en grande difficulté mathématique : étude de cas basée sur des vidéos d'appuis dispensés à un élève

Moret, Nancy ; Devanthéry, Loïc ; Deruaz, Michel (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5484.

Ce mémoire prend place dans le cadre d’une recherche générale des professeurs M.Deruaz et T.Dias sur la dyscalculie dans le secondaire II. Ces deux chercheurs se demandent si les grosses lacunes en mathématiques observées chez certains étudiants et associées à de la dyscalculie, sont d’origine génétique ou plutôt dues à l’enseignement. Dans le cadre de cette recherche, ils...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les raisons qui poussent les élèves à consulter le médiateur : identifier la/les véritables(s) raisons(s), une difficulté pour les médiateurs ?

Schmied, Annick ; Brülhart, Elodie (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5624.

Ce travail pose comme élément central la médiation scolaire vaudoise et son fonctionnement. La diversité des difficultés des élèves et la manière dont elles sont traitées constituent la question centrale à ce travail. Comment les médiateurs arrivent-ils à identifier clairement les problèmes des élèves venus en consultation? Le traitement des problèmes des élèves implique-t-il...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'intégration sociale et scolaire de l'enfant à haut potentiel en classe régulière

Stampfli, Cindy ; Collaros, Alexandra ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; MP0125.

Pour ce mémoire professionnel, nous avons travaillé autour de la thématique des élèves HP. Ayant toutes deux au moins un membre de notre famille HP, nous connaissions le sujet d'un point de vue personnel et trouvions intéressant de le découvrir au niveau professionnel. Nous nous sommes appliquées à découvrir tous les aspects du sujet: caractéristiques des élèves, dépistage,...

Haute Ecole de Travail Social

Musique rock : de la cave à la tournée : quels sont les stades de développement d'un groupe et comment l'animation socioculturelle peut-elle apporter un soutien dans le processus de développement de ce dernier?

Roduit, Stéphane ; Bender, Gabriel (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

Ce présent travail traite des compétences, des ressources, des difficultés et des objectifs d’un groupe de musique. A travers l’étude de cette population, j’ai cherché à mettre à jour et à comprendre ce qui est sous-jacent au développement du groupe de musique. Le phénomène de « musique rock » peut être abordé selon plusieurs angles, toutefois, je considère que ces pratiques...