Université de Genève

Encadrer la parole des enfants pour mieux la libérer : comprendre comment le rôle des animateurs de projets participatifs agit sur la vision égalitaire des rapports adultes-enfants promulguée par les droits participatifs

Laville-Chappuis, Françoise ; Hanson, Karl (Dir.) ; Lutz, Andrea (Codir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2017.

Ce dernier quart de siècle a vu l’avènement de la Convention relatives aux droits de l’enfant (CDE) qui a opéré une transformation radicale du statut de l’enfant. De-venu sujet de droits, son avis devient source de considération selon son âge et son degré de maturité. Les Etats parties, ayant l’obligation de la mise en oeuvre de la CDE, peuvent désormais compter sur l’enfant...

Université de Genève

L'hétérogénéité du rapport au voile parmi les étudiantes le portant dans le canton de Genève

Bugnon, Charlotte ; Stoecklin, Daniel (Dir.) ; Lutz, Andrea (Codir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2016.

Durant ces dernières années, les polémiques autour de la question du port du voile sont de plus en plus fréquentes en Occident. En effet, de nombreuses lois ont émergé en Europe afin de limiter le port du foulard dans l’espace public. La Suisse est également touchée par ces controverses surtout dans le domaine scolaire. Le discours dominant considère le port du voile comme une pratique...

Université de Genève

Quatre droits de l'enfant dans la santé : de la théorie à la pratique

Chappuis, Fanny ; Zermatten, Jean (Dir.) ; Lutz, Andrea (Codir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2016.

L’objectif de ce travail de recherche est d’explorer la mise en oeuvre de quatre droits de l’enfant dans la santé, soit le droit d’être informé, le droit d’être entendu, le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant et le droit au respect de sa vie privée. La définition de ces droits d’un point de vue juridique et psycho-développemental est complétée par les données...