Affiner les résultats

Institution

Collection spécifique

Langue

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le jeu en collectif : Comparaison de deux méthodes d’apprentissage

Laydu, Aline ; Kuçi, Aida ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7382.

Vous rappelez-vous de vos cours d’éducation physique à l’école ? Vous souvenez-vous d’y avoir appris des sports en collectif, tels le football, le basketball, le volleyball et bien d’autres encore ? Quels souvenirs gardez-vous de ces moments sur le plan individuel et collectif ? Nous nous sommes intéressées à la manière dont les sports collectifs étaient aujourd’hui enseignés....

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La perception de la motivation des élèves dans les jeux collectifs, en mixte, non mixte et par niveau, de la 7ème à la 11ème année

Montavon, Maryline ; Baumgartner, Philippe ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6615.

Comment évolue la motivation des élèves de la 7ème à la 11ème année dans les jeux collectifs ? Voici la réflexion que nous avons approfondie dans ce travail de recherche. Nous nous sommes questionnés sur le ressenti des enfants et leur perception de la motivation dans différentes situations de jeu. Au delà d’un clivage stéréotypé des sexes, basé sur la supériorité des garçons...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le fitness au secondaire II : quelles motivations chez les élèves ? quelles visées de la part des enseignants ?

Aegerter, Thibault ; Berner, Léonard ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6462.

Au travers de ce travail de recherche, nous avons cherché à nous questionner au sujet des attentes émanant de la part des gymnasiens face à une option fitness et de les comparer aux finalités d’enseignement que les enseignants d’EPS ont lorsqu’ils donnent celle-ci. Après la lecture de différentes recherches en sociologie, nous avons établi les hypothèses de base suivantes : 1) Les...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les outils didactiques en EPS au service de la gestion de classe, de la motivation ou de l’apprentissage ? : Regard croisé entre enseignant expert et enseignant novice

Fafournoux, Benoit ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6151.

Le geste professionnel de l’enseignant se concrétise autour de trois actes prioritaires : la gestion de classe, la motivation et l’apprentissage. Dès lors, l’enseignant agit principalement sur une des ces trois interventions par le biais de différents moyens pédagogiques et didactiques. Notre travail se focalise spécifiquement sur l’analyse des pratiques et dans l’utilisation des...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les représentations des enseignants face à l’évaluation en Education Physique et Sportive

Papaux, Marie-Julie ; Rauccio, Alexandra ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6125.

Evaluer fait partie intégrante du quotidien des enseignants. Toutefois, en Education Physique et Sportive, la tâche est quelque peu différente pour ne pas dire particulière. A travers ce travail, nous avons tenté de mettre en lumière les représentations des enseignants face à l’évaluation en éducation physique et sportive. En sondant un petit échantillon de la population enseignante...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Evolution des principes de l'autorité éducative chez les enseignants en EPS

Ahatri, Omar ; Staub, Joachim ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6282.

Ce document représente le cadre théorique d’une recherche qui s’établira sur une durée de deux ans. Il vise à pointer certains savoir-­faire des enseignants en EPS, savoir-­faire énumérés sous formes de principes par l’auteur qui fera référence pour notre travail, Bruno Robbes, maître de conférence, spécialisé en éducation. Ces principes seraient les garants de la mise en...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'adaptation des règles dans une visée pédagogique en éducation physique et sportive

Roubaty, Raphaël ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0633.

L’accès d’un sport aux plus jeunes élèves et aux débutants en milieu scolaire est facilité par des adaptations des règles. Celles-ci peuvent, par exemple, s’appliquer sur la dimension d’un terrain, sur la hauteur d’un filet ou sur le nombre de joueurs. Simplifier les règles sportives rend le jeu plus accessible. Les élèves n’étant pas tous des sportifs confirmés, ils...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'apprentissage du vocabulaire en mouvement dans les salles de classe : impact sur la motivation des élèves

Epiney, Damien ; Oechslin, Patrick ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0632.

Ce travail de recherche s’inscrit dans le cadre de notre mémoire de master en enseignement pour le degré secondaire I à la HEP de Lausanne. Nous nous sommes intéressés à la thématique de l’apprentissage du vocabulaire en mouvement dans les salles de classes. En tant qu’enseignant d’éducation physique et respectivement d’Allemand et d’Anglais, nous souhaitions mettre le...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Performance ou progrès : sentiments des élèves face à l'évolution en éducation physique

Pellet, Véronique ; Favez, Mathias ; Patelli, Gianpaolo (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5364.

L’évaluation de l’éducation physique suscite le débat dans le canton de Vaud. Depuis 1980 la discipline n’est plus notée et elle se démarque avec un outil d’évaluation bien spécifique : l’actuel « cahier d’éducation physique ». Servant de base à l’évaluation, il renseigne essentiellement l’élève sur ses performances et les activités qu’il a pratiquées....