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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Communication non verbale et EPS : l'habillement, le contact, l'humeur, la présence de l'enseignant sont des paramètres du langage non verbal : Influencent-ils les élèves en cours d'EPS ?

Dufour Bocion, Ludivine ; Jilani, Sandra ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0641.

L’éducation physique est une branche qui se différencie des autres matières enseignées à l’école. Elle a comme but premier le développement du système moteur, met en action le corps dans son entier et implique une organisation dans l’espace bien différente des cours enseignés en salle de classe. La communication, le message à faire passer aux élèves se différencient aussi du...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les interventions non-verbales au service de la communication en éducation physique et sportive

Maistrello, Anthony ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0635.

La communication est formée de deux canaux, le verbal et le non-verbal. Ces deux canaux sont des éléments centraux en éducation physique. Chaque fois que l’enseignant explique démontre ou corrige, il communique avec ces élèves. Après avoir identifié ce que sont le travail de l’enseignant et les spécificités de la communication en lien avec le sport, une analyse de la communication...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Plan d'étude romand : quels choix pour l'enseignement du handball au cycle III ?

Verchère, Marc ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0702.

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Scolarité et activité physique : étude de cas

Hoyois, David ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0700.

Le manque d’activité physique tend à devenir un problème de santé public dans les pays en voie de développement. La tendance s’observe aussi bien chez les adultes que dans les strates plus jeunes de la population. La sédentarité de généralise et augmente grandement les risques sur la santé. Il est attesté que l’activité physique quotidienne apporte à l’homme de nombreux...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'enseignement par la représentation mentale en éducation physique

Tacchini, Nicolas ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0521.

Dans le monde sportif, la gestion mentale occupe une place importante dans la préparation et l’optimisation des performances. Toutefois, l’apport du « psyché » dans l’amélioration de résultats n’est pas exclusif au monde sportif. Des études ont été menées dans le système scolaire français mettant en avant les progrès effectués par les élèves grâce à l’utilisation...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'autoévaluation de nos élèves par rapport à leur activité physique et leur condition physique

Bovard, Lori ; Filisetti, Gilles ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0503.

En 2006, l’OMS relate qu’au moins deux tiers des habitants de plus de 15 ans de l’Union Européenne pratique moins de 30 minutes d’activité physique d’intensité modérée par jour, tout comme 60 % de la population mondiale (Warburton et al., 2007). Ce constat nous a alarmé en tant qu'enseignants d'éducation physique. D'ailleurs, nous observons que nos élèves ont des habiletés...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Pratiques de l'évaluation en éducation physique et sportive dans un gymnase vaudois : étude de cas

Favez, Mathias ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0448.

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Limites de l'utilisation des techniques de communication et informations dans l'enseignement d'une séquence d'apprentissage : Etude d'un cas en éducation physique et sportive au mini-trampoline

Cochand, Quentin ; Mermoud, Alain (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; mp0418.

Cette recherche a pour but d’analyser les limites de l’utilisation des techniques de communication et d’informations dans l’enseignement (TICE) lors d’une séquence d’apprentissage. Il s’agit d’une étude de cas en éducation physique et sportive au mini- trampoline. Les élèves d’une classe de première année au Gymnase Intercantonal de la Broye sont mis en situation...