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La relation pédagogique biaise la vision qu'a l'enseignant des élèves, de la nature des relations qu'ils entretiennent et de la structure globale du groupe

Evard, Fanny ; Franceschini, Evane ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6749.

L’élève est souvent pris en charge en tant qu’individu par l’enseignant. Les liens que les enfants entretiennent au sein de la classe et la dynamique de groupe ne sont que rarement considérés lors des aménagements proposés. Cette prise en charge influence directement le comportement des élèves. Elle dépend de plusieurs facteurs, notamment de la perception que le maître a de ses...