Haute Ecole de Travail Social

L’éducation à l’écocitoyenneté : défis et réflexions pour le travailleur social

Mettraux, Diane ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2020.

Ce travail de recherche vise à éclairer l’éducation à l’écocitoyenneté des adolescents en foyer par les professionnels de l’éducation sociale. Il est composé de deux axes principaux, à savoir le développement du cadre théorique et la recherche empirique. La première thématique développée dans le cadre conceptuel se rapporte à l’écologie. Y est développée l’émergence...

Haute Ecole de Travail Social

Devenir majeur-e dans une institution pour mineurs : et après ? : Recherche sur l’accompagnement éducatif mis en place pour des jeunes adultes dans un contexte de fin de placement

Anzévui, Johann ; Baumgartner, Marie Cécile (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.

Le présent travail de recherche a été réalisé dans le cadre de l’obtention du diplôme Bachelor of Arts en Travail Social, dans l’orientation « éducation sociale ». Le but premier de cette recherche est d’explorer de quelle manière les équipes éducatives accompagnent des jeunes majeur-e-s (ou prochainement majeur-e-s) institutionnalisé-e-s vers une certaine autonomie, au...

Haute Ecole de Travail Social

L'auto-détermination : intégration de la théorie à la pratique professionnelle : comment les professionnels mettent en œuvre les principes de l'autodétermination et de la motivation auprès des résidents ?

Bovio, Julie ; Favre, Eliane (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Ce Travail de Bachelor tente de mettre en lien la théorie de l’autodétermination et la théorie de la motivation avec la réalité du terrain, c’est-à-dire les concepts institutionnels, les outils à disposition, les contraintes institutionnelles, l’hétérogénéité des personnes accompagnées, etc.

Haute Ecole de Travail Social

Conscientisation professionnelle et construction de l'identité dans le champ du social

Vonnez, Eloïse ; Weyermann, Caroline ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Longtemps vu comme une vocation, le travail social est aujourd’hui une profession à part entière. A travers son historicité, c’est à dire un processus qui s’inscrit dans le temps et permet d’éclairer et d’inscrire le présent par et dans le passé, de nouvelles attentes et injonctions sont apparues et ont influencé les nombreux référentiels qui déterminent la pratique des...

Haute Ecole de Travail Social

Animation socioculturelle, personnes âgées en établissements médico-sociaux, quelle pratique avec les résidents désorientés?

Guignard, Michèle ; Negro, Enzo (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

Certaines personnes, une fois arrivées dans le grand âge, sont désorientées au niveau du temps, de l’espace et de leur identité. Il existe un certain nombre de méthodes pour travailler avec ces personnes, dont la validation selon Naomi Feil. Les animateurs socioculturels en établissements médico-sociaux utilisent certains concepts et outils de ces méthodes, sans en suivre une de...