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Haute école pédagogique BEJUNE

La prise en compte des représentations initiales dans l’enseignement en 3ème et 4ème HarmoS

Beuchat, Marie ; Tschanz, Jessica ; Paratte, Alain (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2014.

Notre travail de mémoire traite de l’utilisation des représentations initiales que se font les élèves dans le cadre scolaire, en particulier les élèves des degrés 3 et 4 HarmoS. La recherche effectuée vise plus précisément à trouver des pistes pour définir et organiser de nouveaux apprentissages en tenant compte des conceptions de base des élèves. Nous exposons les résultats...

Haute Ecole de Santé Valais

"Mon Dieu, il va mourir de soif !" : le problème autour de l'/la hydratation/déshydratation en fin de vie : revue de la littérature

Berera, Elodie ; Ferrari, Valeria (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2015.

Il s’agit d’une revue de la littérature dans le cadre de l’obtention d’un Bachelor Thesis. Le but principal de ce travail est de relever les différentes expériences de l’équipe soignante, des patients et des proches lors du choix d’un arrêt ou d’un maintien de l’hydratation en fin de vie, de découvrir les facteurs pouvant influencer le processus décisionnel. La...

Haute Ecole de Santé Vaud

Les stratégies issues de la thérapie cognitive et comportementale dans le cadre du traitement des douleurs chroniques en physiothérapie : l'expérience vécue par les patients et les physiothérapeutes

Magnenat, Manon ; Soto, Ricardo ; Hasler, Véronique (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2014.

Introduction : Le modèle biopsychosocial considère le patient dans toutes ses dimensions. Il est actuellement le plus reconnu dans la prise en charge des douleurs chroniques. La thérapie cognitive et comportementale permet une approche globale et son efficacité sur la douleur a été prouvée. Son intégration dans le traitement du physiothérapeute représente donc un intérêt. Objectif :...

Haute école pédagogique BEJUNE

Expérience scolaire, expérience sportive : deux expériences à concilier

Louis, Amélie ; Perrin, Denis (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2014.

Mon travail traite de l’expérience sportive et scolaire de jeunes suivant une formation pour une discipline sportive à haut niveau. Je me suis particulièrement intéressée aux motivations qui incitent les jeunes à vouloir concilier les deux expériences, aux logiques de fonctionnement qui permettent de réussir sur les tableaux scolaires et sportifs, ainsi qu’aux difficultés...

Haute Ecole de Santé Vaud

Expérience de la mindfulness : vers un processus de changement : vécu de participants à un programme de méditation MBSR/MBCT

Dessauges, Carole ; Rochat, Christele ; Staffoni-Donadini, Liliana (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2013.

Introduction: Le contexte actuel de la physiothérapie cherche à promouvoir une prise en charge de la personne dans toutes ses dimensions. Parmi les approches globales, la méditation mindfulness connaît un essor dans le monde médical et pourrait présenter un intérêt dans une prise en charge physiothérapeutique. But : Explorer l’expérience d’un programme de méditation mindfulness...

Haute école de santé Genève

Quel est l'impact de l'échographie prénatale de dépistage sur le vécu de la femme enceinte ainsi que sur l'attachement à l'enfant à naître ? : travail de Bachelor

Descamps, Chloé ; Jurga, Katarzyna ; Kaiser, Barbara (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2012.

En menant une réflexion sur notre accompagnement actuel des femmes en tant que professionnel, le travail suivant vise à évaluer l’impact de l'échographie prénatale dans le cadre d’une médicalisation grandissante de la grossesse. Cette revue de la littérature s’intéresse à l’influence de cet examen sur le vécu psychologique des femmes enceintes considérées à bas risque et leur...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

L'expérience vécue et les stratégies d'adaptation mises en place par les patientes nouvellement diagnostiquées d'un cancer du sein et dans l'attente de la chirurgie : une revue de littérature étoffée

Geinoz, Elodie ; Schenevey Perroulaz, Eliane (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2012.

Cette revue de littérature étoffée poursuit deux buts soit la compréhension de l’expérience des femmes nouvellement diagnostiquées d’un cancer du sein et dans l’attente de la chirurgie et l’approfondissement des stratégies d’adaptation utilisées pour faire face à cette situation.

Haute Ecole de la Santé La Source

Missions humanitaires ou l'expérience au service du développement des compétences professionnelles infirmières ?

Sonnay, Madeline ; Jaquet, Brigitte (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de la Santé La Source, 2010.

Ce mémoire de fin d’étude a pour but d’analyser de manière inductive, exploratoire et qualitative, comment les ex-coopérants infirmiers valorisent leurs compétences professionnelles développées au travers d’expériences vécues sur le terrain de l’aide humanitaire, lors de leur réinsertion professionnelle, en Suisse. Pour ce faire, j’ai, dans un premier temps, développé un...

Haute Ecole de Santé Vaud

Comparaison des réactions et attitudes de l'infirmière lors d'une demande d'euthanasie active directe dans un contexte légal et illégal

Crisinel, Marie ; Meusling, Cindy ; Kampel, Brigitte (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2011.

Background : l’euthanasie confronte à des valeurs et des questionnements professionnels, mais aussi personnels face à la mort, au choix de mourir et à la souffrance tant physique que morale. Elle pousse ainsi à un débat éthique notamment en opposant l’autonomie avec les autres principes éthiques qui sont la bienfaisance, la non malfaisance et la justice. Objectif : l’objectif de ce...