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Collection spécifique

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Haute Ecole de Travail Social

La valorisation des rôles sociaux en EMS : EMS = lieu de vie… lieu d'envies?

Grolimund, Aline ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2013.

Historiquement, l’animation socioculturelle puise ses origines dans la promotion citoyenne et le développement de la démocratie. La pratique de cette profession au sein d’institutions pour personnes âgées doit donc ancrer ses fondements dans la reconnaissance des personnes ainsi que la participation réelle aux décisions qui les concernent. Afin de tendre à une telle dynamique, il est...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Accueil d'un élève sans-papier, mission impossible ?

Garaña, Natalie ; Cassagne, Jean-Marie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5286.

« Il faut que les enseignants soient gentils, ouverts et qu’ils nous traitent comme les autres, comme tout le monde. » Ces propos témoignent bien de la frustration de Manuel, un adolescent de treize ans qui séjourne à Lausanne sans autorisation de séjour valable. Ce travail montre une partie de la vie de cet élève sans-papier qui n’a pas choisi de vivre en Suisse de manière...

Haute Ecole de Travail Social

L'avenir du passé Yéniche : témoignages de personnes touchées par l'œuvre des enfants de la Grand-Route

Petter, Vinciane ; Berthod, Marc-Antoine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2011.

Etre nomade parmi les sédentaires a valu aux Yéniches et, plus globalement, aux «Tsiganes», de nombreuses pratiques discriminatoires et racistes. Ce document a pour objet un volet intérieur de la «politique tsigane» menée par la Suisse. Alors que ses frontières seront fermées aux Roms, Sintis et autres groupes nomades étrangers jusqu’en 1972 – malgré le péril que représentait un...

Haute Ecole de Travail Social

Intégration en institution des enfants en situation de rue à Kinshasa : revalorisation des compétences

Zanon, Emilie ; Waldis, Barbara (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2010.

Mon intérêt concernant l’intégration des enfants ayant vécu une situation de rue est né en moi lors de la préparation de mon deuxième stage de ma formation en éducation sociale. J’ai en effet décidé d’effectuer un stage de six mois auprès des enfants dits « de la rue » à Kinshasa, capitale de plus de huit millions d’habitants à l’est de la République démocratique du...

Haute Ecole de Travail Social

Ma famille : mes racines et mes ailes ...

Monnet, Jessica ; Gay, Marcelle (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

La culture et la famille sont deux pièces fondamentales dans le puzzle qui compose notre identité propre. Chacun, dans son unicité, se construit à travers ce que sa famille et ses parents lui lèguent en termes de valeurs, de normes, d’habitudes de vie. En migrant dans un autre pays, tout cet héritage est remis en question. Qui dit nouveau lieu de vie dit nouvelle adaptation. Comment...

Haute Ecole de Travail Social

La cité, du solidaire au "chacun sa mère" : regards de jeunes adultes issus des cités Néréïdes/Bosquet

Borle, Malorie ; Magalhães de Almeida, António (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

Ce mémoire de fin d’étude retrace mon expérience marseillaise auprès de « jeunes de cités » en tant qu’éducatrice en prévention spécialisée au sein d’une association. Cinq mois passés dans les cités Néréïdes/Bosquet m’ont permis de découvrir leur environnement social derrière les stéréotypes habituels. Mon immersion professionnelle a constitué un moyen de les aborder...

Université de Neuchâtel

"A chacune son islam" : réflexion anthropologique sur l'articulation d'une catégorie identitaire

Talal, Noura ; Dahinden, Janine (Dir.)

Mémoire de diplôme universitaire : Université de Neuchâtel, 2008.

Ce travail se propose de formuler une réflexion anthropologique sur la pertinence de la catégorie migratoire : « les musulmans ». Depuis plusieurs années, il est régulièrement question dans les médias, de cette catégorie de migrants. Mais d’un point de vue anthropologique, cette désignation est problématique à plusieurs égards. Premièrement, de par son caractère normatif et...

Université de Lausanne

Transnationalism and Implications on Identity : The Case of Overseas Hong Kong Families in Vancouver

Kohler, Valérie ; Racine, Jean-Bernard and Ley David (Dir.)

Mémoire de master : Université de Lausanne, 2008.

Ce mémoire de master concerne le transnationalisme à travers le processus migratoire trans-pacifique et ses impacts sur l’évolution identitaire des familles hongkongaises à Vancouver, Canada. Sous le référentiel théorique de la géographie socioculturelle, ce travail est réparti en trois grands chapitres : une partie conceptuelle pour la présentation des notions transversales du...

Haute Ecole de Travail Social

Recherche exploratoire: de l'identité de l'éducateur

Guy, Sandrine

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2006.

En quoi l’identité professionnelle de l’éducateur est-elle spécifique ? Est-il un spécialiste, au même titre que d’autres intervenants de l’équipe pluridisciplinaire, ou alors peut-il être considéré comme un généraliste ? Cette recherche se veut exploration de ces questions et en aucun cas affirmation. Les caractéristiques constituant une identité sont multiples, mouvantes,...

Université de Lausanne

Villes portuaires en mutation : Les nouvelles relations ville-port à Marseille dans le cadre du programme de renouvellement urbain Euroméditerranée

Henry, Magali ; Racine, Jean-Bernard (Dir.)

Mémoire de master : Université de Lausanne, 2006.

Depuis la moitié du XXe siècle, les rapports entre ville et port ont changé. De profondes mutations, de nature technologique mais exerçant des déséquilibres économiques et spatiaux, ont achevé un processus de désorganisation du système ville-port originel déjà entamé par deux siècles d’industrialisation, aboutissant ainsi à une véritable coupure tant visuelle que psychologique...