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Bibliothèque cantonale jurassienne

Diaceratherium lemanense (rhinocerotidae) from Eschenbach (eastern Switzerland) : systematics, palaeoecology, palaeobiogeography

Becker, Damien

In: Neues Jahrbuch für Geologie und Palaeontologie. Abhandlungen, 2009, vol. 254, no. 1-2, p. 5-39

Université de Neuchâtel

Ecological genetics of invasive alien species

Lawson Handley, L.-J ; Estoup, A. ; Evans, D. M ; Thomas, C. E ; Lombaert, E ; Facon, B ; Aebi, A ; Roy, H. E

In: BioControl, 2011, vol. 56, no. 4, p. 409-428

There is growing realisation that integrating genetics and ecology is critical in the context of biological invasions, since the two are explicitly linked. So far, the focus of ecological genetics of invasive alien species (IAS) has been on determining the sources and routes of invasions, and the genetic make-up of founding populations, which is critical for defining and testing ecological and...

Université de Neuchâtel

Comparative analysis of ammonia monooxygenase (amoA) genes in the water column and sediment–water interface of two lakes and the Baltic Sea

Ok-Sun, Kim ; Junier, Pilar ; Imhoff, Johannes F ; Witzel, Karl-Paul

In: FEMS Microbiology Ecology, 2008, vol. 66, no. 2, p. 367–378

The functional gene amoA was used to compare the diversity of ammonia-oxidizing bacteria (AOB) in the water column and sediment–water interface of the two freshwater lakes Plußsee and Schöhsee and the Baltic Sea. Nested amplifications were used to increase the sensitivity of amoA detection, and to amplify a 789-bp fragment from which clone libraries were prepared. The larger...

Haute Ecole pédagogique Fribourg

Nature et pertinence des rétroactions des professeurs d'instrument

Coen, Pierre-François

In: Recherche en éducation musicale, 2010, no. 28, p. 65-82

La présente contribution a pour but de caractériser les rétroactions des professeurs d’instrument lorsqu’ils donnent une leçon. Se basant sur un corpus de 17 extraits vidéo de leçons de professeurs novices et experts, l’auteur démontre que l’analyse des feed-back produits par les professeurs permet d’inscrire leur action principalement dans le paradigme pédagogique...

Haute Ecole pédagogique Fribourg

La place de la recherche dans les hautes écoles de musique de Suisse romande

Coen, Pierre-François

In: Recherche en éducation musicale, 2007, no. 26, p. 159-175

Depuis plus d’une décennie, la formation tertiaire est en pleine mutation en Suisse. Ces changements concernent, en autres, les institutions chargées de former les futurs musiciens et professeurs d’instrument et de chant (Hautes écoles de musique) qui doivent désormais intégrer dans leurs structures une composante recherche. Cet article dresse, dans un premier temps, un panorama...

Haute Ecole pédagogique Fribourg

Die Diplomarbeit und ihre Betreuung : Was die Ausbildnerinnen und Ausbildner der Pädagogischen Hochschule Freiburg dazu meinen

Coen, Pierre-François

In: Beiträge zur Lehrerbildung, 2005, no. 3, p. 355-363

Dieser Artikel beschäftigt sich mit den Vorstellungen der Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule (PH) Freiburg, die zum ersten Mal Diplomarbeiten begleiten. Zwölf von ihnen haben an einem halboffenen Gespräch teilgenommen, in welchem unter anderem Fragen im Zusammenhang mit der Art der Diplomarbeit und deren Betreuung besprochen wurden. Die Resultate zeigen, dass die Ausbildnerinnen und...