In: Educateur, 2011, no. 7, p. 39-40
Le PER est en phase d’adoption en Suisse romande. Il apporte un nouvel éclairage sur les disciplines et leur organisation. Dans ce contexte de changement, nous avons voulu connaître le regard que trois spécialistes de l’éducation musicale (formateurs d’enseignants ou conseillers pédagogiques) portent sur ce nouveau Plan d’études. Nous nous proposons d’aborder quelques thèmes...
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In: Educateur, 2011, no. 7, p. 36-38
L’éducation musicale fait rarement la une des journaux! Pourtant, la musique est omniprésente dans nos sociétés et dans l’univers scolaire, un peu comme celle qu’on diffuse dans les grands magasins. En dépit de cela, l’enseignement de cette discipline questionne et interroge: exemples et prise de recul à partir de travaux de recherche dans le domaine.
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In: Recherche en éducation musicale, 2010, no. 28, p. 65-82
La présente contribution a pour but de caractériser les rétroactions des professeurs d’instrument lorsqu’ils donnent une leçon. Se basant sur un corpus de 17 extraits vidéo de leçons de professeurs novices et experts, l’auteur démontre que l’analyse des feed-back produits par les professeurs permet d’inscrire leur action principalement dans le paradigme pédagogique...
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In: Orphée apprenti, 2009, no. 1, p. 46-53
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