Université de Fribourg

Por uma abordagem intercultural da educaçâo: Levar a cultura a sério = Pour une approche interculturelle de l ́éducation: prendre la culture au sérieux

Ogay, Tania

In: Revue Dialogo Educacional, 2010, vol. 10, no. 30, p. 391-408

A importância de se considerar a dimensão cultural da educação é reconhecida cada vez mais não somente pelos investigadores e trabalhares da educação, mas também pelos responsáveis dos sistemas educativos. No entanto, nem sempre se sabe o que isso abrange precisamente. Este artigo procura refletir sobre as diferentes facetas da dimensão cultural da educação, bem como a respeito das...

Université de Neuchâtel

Rapsodie: as esperanças e as hipòteses de um projecto dinâmico

Perret-Clermont, Anne-Nelly

In: A avaliasaò formativa nun ensino diferenciado, 1986, p. 163-171

Università della Svizzera italiana

Derrida e Flusser : No conceito da escrita e o fim da linearidade

Guldin, Rainer

In: Revista Ghrebh, 2008, vol. 11, no. 1, p. -

The article explores the interconnectedness of Vilém Flusser’s and Jacques Derrida’s work with respect to the concept of writing, dealing with two specific moments in time linked by common sources, analogous methods and shared aims: the cultural context of the mid-sixties that witnessed the attempt of concrete poetry to break away from linearity by using the page as a two-dimensional...