In: Space Science Reviews, 2005, vol. 116, no. 1-2, p. 77-95
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In: Actes de la Recherche, 2010, no. 8, p. 107-133
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In: Génération connectée : quels enjeux pour l'école ?, 2012, p. 151-166
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In: Actes de la Recherche, 2005, no. 4, p. 15-23
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Ce chapitre présente le travail accompli dans le cadre du cours de pédagogie musicale donné au Conservatoire de Fribourg (Suisse), qui cherche à exploiter au mieux les représentations des futurs professeurs d’instrument afin de leur permettre de construire une pensée réflexive et d’intégrer les contenus dispensés durant leur formation. En outre, ce texte est pour l’occasion...
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In: Actes de la Recherche, 2012, no. 9, p. 43-60
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In: Actes de la Recherche, 2010, no. 8, p. 151-173
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In: Interdialogos, 2005, no. 1, p. 26-29
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In: Education comparée, 2017, no. 18, p. 151-171
En Suisse, un nouveau cadre pose comme prioritaire la scolarisation en école ordinaire des élèves relevant de la pédagogie spécialisée. Il est demandé aux écoles suisses de privilégier les solutions intégratives à celles séparatives, ainsi qu’aux institutions de formation d’insérer dans la formation initiale des enseignants ordinaires des aspects de la pédagogie...
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In: Actes de la Recherche, 2010, no. 8, p. 15-35
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