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Usages des réseaux sociaux professionnels en ligne et reconnaissance professionnelle : une approche sur la Suisse Romande

Asdourian, Bruno ; Van Hove, Florence ; Bourgeois, Dominique

In: Actes du colloque SFSIC 2014 (en ligne), 2014, p. 1-8

Usages, médias et réseaux sociaux. Perception des contenus des médias suisses-romands

Bourgeois, Dominique ; Clavien, Gaetan ; Asdourian, Bruno ; Van Hove, Florence

In: Le futur est-il e-media?, 2014, p. 94-104

Quelques questions vives autour de l’éducation musicale

Coen, Pierre-François

In: Educateur, 2011, no. 7, p. 36-38

L’éducation musicale fait rarement la une des journaux! Pourtant, la musique est omniprésente dans nos sociétés et dans l’univers scolaire, un peu comme celle qu’on diffuse dans les grands magasins. En dépit de cela, l’enseignement de cette discipline questionne et interroge: exemples et prise de recul à partir de travaux de recherche dans le domaine.

Formations en ligne et HEP romandes : état des lieux sur les motivations et usages de quelques formateurs

Vallat, Pierre-Olivier ; Peraya, Daniel

In: Génération connectée : quels enjeux pour l'école ?, 2012, p. 125-140

Adhésion aux réformes éducatives en cours et répercussions prévues dans l'activité de formation des enseignants

Giglio, Marcelo ; Melfi, Giuseppe ; Matthey, Marie-Paule

In: Actes de la Recherche, 2012, no. 9, p. 97-116

L’éducation musicale dans les sept cantons de Suisse romande : une étude comparative

Giglio, Marcelo

In: Actes de la Recherche, 2009, no. 7, p. 219-225

La genèse et le développement de l’éducation musicale à l’école : l’enseignement de l’art et l’éducation par l’art en Suisse romande

Joliat, François

In: Actes de la Recherche, 2009, no. 7, p. 195-217

Approches culturelles dans l'éducation musicale en Suisse romande

Schertenleib, Georges-Alain ; Giglio, Marcelo

In: Actes de la Recherche, 2009, no. 7, p. 185-193

Perspectives pour l'enseignement de la philosophie à l'école enfantine et primaire en Suisse romande

Heinzen, Samuel

In: Diotime, 2011, vol. 47, p. 1-6

Intégrer les TIC dans son enseignement ou changer son enseignement pour intégrer les TIC : une question de formation ou de transformation?

Coen, Pierre-François

Ce texte tente de mettre en lumière les difficultés que l’intégration des TIC suscite chez les praticiens. Il se focalise ensuite sur les formations dispensées en Suisse romande afin d’identifier ce qui les caractérise, tout en proposant une démarche d’analyse des produits de ces formations (les scénarios pédagogiques) en ce qu’ils permettent d’éclairer les changements...