Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2014.
Afin de pouvoir se protéger des abus sexuels, l’enfant a besoin de compétences spécifiques et, au-delà d’une haute estime de soi, il doit connaître ses droits. Au Tessin, il existe une Fondation qui s’occupe de la prévention des abus sexuels en promouvant des programmes sur le sujet dans les écoles primaires. Souvent, la prévention fait l’objet de critiques, notamment en raison du...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2013.
Ce travail concerne la transmission culturelle et religieuse à l’enfant né d’un couple multiculturel et multireligieux, plus communément appelé couple mixte. Nous nous interrogerons sur la façon dont certains choix identitaires sont abordés au sein du couple. Plus précisément, il s’agira d’observer dans quelle mesure le choix du prénom et le choix d’une religion à l’enfant...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2013.
Suite à l’entrée en vigueur de l’accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée, favoriser l’intégration des enfants en situation de handicap dans le système scolaire ordinaire est une obligation pour les cantons suisses. Ils doivent donner les moyens nécessaires aux enfants pour qui l’intégration est bénéfique, d’obtenir un soutien qui...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2011 ; DE2011/MIDE09-10/20.
La participation des enfants est un des éléments les plus novateurs de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant. Cependant, il reste également un des aspects les plus méconnus du public. Ce travail porte sur les droits participatifs des enfants. Une enquête exploratoire a été menée auprès de cinq familles vaudoises afin de découvrir quelles sont leurs pratiques ainsi...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2011 ; DE2011/MIDE09-10/14.
L’enfant, en tant que citoyen, a le droit de participer à la vie de la société, et à influencer les décisions publiques qui le concernent. Suivant ce précepte, on peut affirmer que la participation de l’enfant dans un régime totalitaire, comme celui en place à Cuba, est presque inexistante, ou au contraire, l’enfant est forcé de participer aux activités qui lui sont présentées...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2011 ; DE2011/MIDE09-109/01.
Les dérives humanitaires ne sont pas seulement le produit de l'amateurisme ou d'un simple hasard de certaines organisations prises dans le bourbier des situations d'urgence. Elles sont surtout l'émanation d'une représentation sociale d'une humanitaire dominant qui exclut et s'autolégitime. Pris dans ce contexte, la protection des catégories vulnérables dont les enfants, subit un double...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Ce mémoire de recherche porte sur la pratique de la participation des enfants en contexte scolaire, et ce sous l’angle de la Convention Internationale des droits de l’enfant, et plus précisément de l’article 12 qui définit le droit d’être écouté et entendu. Le but de ce travail est de montrer en quoi la présence d’un dispositif de participation au sein d’une école a un impact...
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