In: Bulletin de psychologie, 1997, vol. L, no. 428, p. 207-215
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In: Personenfreizügigkeit und Zugang zu staatlichen Leistungen / Libre circula-tion des personnes et accès aux prestations étatiques, 2015, p. 37-54
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In: L'Expansion Management Review, 2014, vol. 3, no. 154, p. 43-50
De plus en plus d’entreprises industrielles ajoutent des services à leur offre pour se différencier. Les résultats d’une étude empirique sur leurs choix et leur performance.
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In: Les Cahiers du CEDIMES, 2011, vol. 2, p. 43-63
Nous étudions de manière comparative la compatibilité perçue par les managers entre responsabilité économique et responsabilité sociale de l'entreprise. Différentes théories aboutissent à des visions alternatives des responsabilités de l'entreprise. Nos hypothèses lient des différences au plan de la culture, des systèmes de gouvernance d'entreprise, et d'enseignement du...
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In: European Review of Service Economics and Management / Revue européenne d’économie et management des services, 2018, vol. 2, no. 6, p. 51-75
La captivité des clients modifie leur perception de la qualité de service et amplifie leurs réactions. Cette étude teste empiriquement les effets du sentiment affectif négatif de clients captifs et de leur insatisfaction liée à des prix perçus comme trop élevés sur la perception de la qualité de service, l’insatisfaction et le bouche-à-oreille. Les résultats montrent que la...
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In: Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée, 2021, vol. 2 (no. spécial), p. 85-105
The aim of this article is to discuss the use of online corpora as a resource for foreign language teaching. Corpora allow access to the language in its use, which can be considered more authentic than that found in exercises. This study is based on an analysis of the French relative pronouns qui ('who') and que ('which/that') in their most basic use. An analysis of data from learners of L2...
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In: Babylonia: Journal of Language Education, 2021, no. 2, p. 96-103
The comparison of the effect of two targeted teaching methods on the acquisition of phonological representations of French as a foreign language by three dyslexic pupils showed that these pupils were able to benefit from targeted teaching, even for the acquisition of procedural representations. Targeted implicit teaching taught in an action-oriented communicative method enabled the observed...
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In: Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, 2021, vol. 2, p. 1477-1487
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In: Le consentement en droit, 2018, p. 135-154
L’objectif de la présente contribution est de mettre en lumière les obligations internationales de la Suisse face au respect du droit des personnes intersexes. Celles-ci revendiquent la liberté de disposer de leur corps et le droit à l’autodétermination, mais se battent également pour l’abolition de la conception binaire des genres. Le débat est également celui du bousculement...
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In: ex/ante, 2020, no. 1, p. 3-11
This article examines whether the regulation or the prohibition of sexist advertising in Swiss law is an adequate measure of compliance with international obligations to prevent gender-based violence.
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