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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Représentations et attitudes des enseignant-e-s face à l’intégration scolaire : Quels obstacles à sa mise en place ?

Rocha da Silva, Stella ; Eric, Tijana

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6721.

En tant que futures enseignantes, nous avons souvent entendu parler d’inclusion scolaire comme modèle de système scolaire. Hélas, nous constatons que sur le terrain, l’inclusion scolaire est loin d’être opératoire. En effet, un tel changement dans nos institutions impliquerait un grand investissement de la part de tous les professionnels du milieu scolaire, des élèves et de leurs...

Haute Ecole de Travail Social

Représentations et réalités de la parentalité des personnes ayant une légère déficience intellectuelle : "Monsieur l’éduc, on aimerait un enfant…"

Bride, Sébastien ; Pitarelli, Emilio (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2013.

Ce travail de recherche aborde la représentation de la parentalité des personnes déficientes intellectuelles légères. Concernées par ce handicap, quatre personnes ayant chacun un enfant se sont confiées pour parler de leurs représentations initiales, de leurs réalités, de leurs difficultés, de leurs peurs… L’avis des professionnels référents de ces personnes a également été...

Université de Neuchâtel

Représenter les étudiant-e-s extra-européen-ne-s dans le discours politique suisse (1900-2015) : garantie de compétitivité internationale ou concurrence à refréner ? = Representing non-European students in Swiss Political Discourse (1900-2015) : Guarantee of International Competitiveness or Competition to be Curbed ?

Gillabert, Matthieu ; Riaño, Yvonne

In: Géo-Regards. Revue neuchâteloise de géographie, 2017, vol. 10, p. 11-29

Cet article contribue à notre compréhension de la représentation des étudiant·e·s étranger·e·s dans les discours politiques suisses. Il adopte une perspective historique en examinant comment les étudiant·e·s extra-européen ·ne·s sont représentés dans les discours mobilisés au niveau national entre 1900 et 2015. Ces étudiant·e·s apparaissent comme étant soit un atout, soit...

Université de Neuchâtel

Représenter les étudiant·e·s extra-européen·ne·s dans le discours politique suisse (1900-2015) : garantie de compétitivité internationale ou concurrence à refréner ?

Gillabert, Matthieu ; Riaño, Yvonne

In: Géo-Regards, revue neuchâteloise de géographie (Les étudiants internationaux), 2017, vol. 10, p. 11-29

Cet article contribue à notre compréhension de la représentation des étudiant·e·s étranger·e·s dans les discours politiques suisses. Il adopte une perspective historique en examinant comment les étudiant·e·s extra-euro-péen·ne·s sont représentés dans les discours mobilisés au niveau national entre 1900 et 2015. Ces étudiant·e·s apparaissent comme étant soit un atout, soit...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les ressources de la formation à l’enseignement dans la gestion de la sanction en classe : expériences et représentations des stagiaires étudiants de la HEP Vaud

Filipovic-Bogicevic, Ivana ; Pidoux, Marc (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp6973.

Issu des discussions et de l’échange avec les collègues étudiants en Master pour l’enseignement au secondaire I à la Haute école pédagogique de Lausanne, le questionnement de cette recherche porte sur les représentations que les stagiaires ont de la mobilisation des ressources de la formation dans leur pratique de la sanction en classe. Dans cette perspective nous avons répertorié et...

Haute Ecole de Travail Social

Le sans-abrisme : au croisement des représentationset des construits sociaux

Yildirium, Selen ; Moroni, Isabelle (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

Il existe une représentation sociale du clochard affranchi et heureux. Celui qui a troqué ses contraintes contre la Liberté et qui, pour manifester son refus d’un mode de vie, aurait choisi de vivre en marge faisant ainsi coïncider Précarité avec Liberté. Existe-il un lieu de recevabilité pour ses besoins? Que comprendre du vécu subjectif des plus démunis quand, ils se détournent...

Haute Ecole de Santé Vaud

Sexualité et intimité des patients en oncologie : L’infirmière doit-elle s’en préoccuper ?

Alarcon, Vanessa ; Gras, Florence ; Zorrilla Matos, Flor Priscilla ; Dupuis, Patricia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2016.

Introduction : le cancer, maladie chronique, est la deuxième cause mondiale de mortalité. Elle affecte la personne dans sa globalité, y compris l’intimité et la sexualité. Or ces deux notions font partie intégrante de chaque être humain. Il est donc du rôle infirmier de les prendre en compte dans une vision holistique. Malheureusement, l’intimité et la sexualité sont des thèmes...

Haute Ecole de Santé Vaud

Usagers de drogues aux urgences : l’influence de la stigmatisation et des représentations négatives sur la qualité de la prise en charge infirmière

Gilliand, Olivia ; Ballif, Karen ; Gurtner, Anouk ; Bigoni, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2016.

Problématique: Durant les dernières décennies, il y a eu une augmentation significative du nombre de patients hospitalisés souffrant de problèmes de drogues. Ils représentent une population complexe, qui vit souvent dans des conditions précaires. Ils sont souvent jugés comme problématiques par les infirmières en soins somatiques. En effet, elles rencontrent souvent des difficultés dans...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Visiter le Musée Cantonal des Beaux-Arts de Lausanne avec une classe d’adolescents : Quelles modalités pédagogiques pour stimuler l’intérêt et la motivation des élèves ?

Stettler, Stéphanie ; Wamba, Fabrice ; Goetschi Danesi, Nicole (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp5890.

Comment stimuler l’intérêt des élèves adolescents lors d’une visite à un musée des beaux- arts ? Le besoin de se construire sur le plan identitaire et le besoin de prendre de l’autonomie sont spécifiquement aigus à l’adolescence et il nous a paru essentiel de les prendre en compte lors du choix des modalités de la visite. Une enquête préliminaire quantitative sur les...