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La cantilène à l’école enfantine : quelle potentialité pour l’appropriation musicale de l’enfant ?

Mäder, Fanny ; Joliat, François (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2018.

Mon travail de mémoire est axé sur l’enseignement de la musique dans le cadre de l’école primaire, plus précisément pour les degrés 1 et 2 HarmoS1 (H). Les enseignants de ces degrés n’ayant jamais bénéficié jusqu’à aujourd’hui de moyens d’enseignement se trouvent régulièrement démunis face à cette discipline. Avec l’apparition du Plan d’études romand (PER), les...

Les exercices grammaticaux dans le cadre de l’enseignement rénové du français : usages, problèmes, perspectives = Grammar exercises in the context of French teaching reforms: practices, problems, perspectives

Bulea Bronckart, Ecaterina ; Marmy Cusin, Véronique ; Panchout-Dubois, Martine

In: Repères, 2017, no. 56, p. 131-149

Cet article est centré sur les exercices grammaticaux à l’école primaire. Il en analyse d’abord les caractéristiques, en prenant comme critère dominant les actions attendues de la part des élèves. Il en discute ensuite la pertinence, en prenant comme repères les principes et les démarches de l’enseignement rénové du français ainsi que les objectifs de l’enseignement ...

Écoles de ville et écoles de campagne, une entrée pour parler des différences culturelles avec les enseignants. Premières analyses d’une recherche longitudinale auprès d’étudiants en formation initiale d’enseignants

Ogay, Tania

In: Formation et Pratiques D’enseignants En Questions, 2006, no. 4, p. 35-53

L’expérience de la diversité culturelle fait aujourd’hui partie de la réalité quotidienne de la plupart des professionnels des métiers de l’humain, au nombre desquels les enseignants dont le rôle d’acteurs et de médiateurs culturels s’en trouve fortement ébranlé. L’offre de formation interculturelle des enseignants s’est étoffée ces dernières années dans notre pays,...

Valeurs de l'enseignement, enseignement des valeurs : "Agir de façon éthique et responsable" : état des lieux d'une compétence professionnelle auprès de quelques étudiant-e-s HEP secondaire II

Benmachiche, Karim ; Placi, Mauro ; Court Urzelai Intza, Laurence (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7089.

Les synergies entre recherche, formation et enseignement : une question de liens et de conditions : conclusion

Pasche Gossin ; Melfi Giuseppe

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 159-167

Discours et professionnalisation : entre défi conceptuel et place de la recherche en formation des enseignants

Perrin, Denis ; Studer, Patrick

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 139-157

La formation à et par la recherche des enseignants du secondaire à la HEP-BEJUNE : le dispositif actuel et quelques perspectives pour le futur

Kohler, Alaric ; Boissonnade, Romain ; Padiglia, Sheila ; Meia, Jean-Steve ; Arcidiacono, Francesco

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 103-119

Un dispositif adapté des Lesson studies pour former les futurs enseignants à la conduite d’activités langagières propices aux apprentissages de tous les élèves

Ducrey Monnier, Mylène

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 85-101

Développer la créativité à l’aide d’activités de conception créatives dans le domaine de la formation

Didier, John ; Bonnardel, Nathalie

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 45-61

Synergies entre recherche, formation et enseignement : introduction

Pasche Gossin, Françoise ; Melfi, Giuseppe

In: Actes de la recherche, 2017, no. 11, p. 7-11