Haute école de gestion de Genève

Usages attendus et réels d’outils de publication pédagogiques : état des lieux, préconisations et accompagnement au changement

Bongi, Gaia ; Gobeill, Julien (Dir.)

Mémoire de master : Haute école de gestion de Genève, 2018 ; MASID 60.

Ces dernières années ont vu l’essor considérable du numérique et des technologies bouleverser profondément nos sociétés, notamment les modes de communication, les services ou encore le domaine médical. La sphère scolaire est aussi impactée par cette transformation et doit relever le défi de l’intégration des technologies numériques dans l’enseignement et l’apprentissage. Le...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Quelle représentation sociale ont les étudiant-e-s de la HEP en français des élèves du 3e cycle en niveau 1 et du travail avec eux-lles ?

Di Rosa, Aline ; Ticon, José (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7376.

La Loi sur l'enseignement obligatoire est entrée en vigueur en 2013 dans le canton de Vaud. Parmi les nombreux changements qu'elle induisait figurait le passage d'une répartition, dans le 3ème cycle, de trois à deux voies : la Voie Secondaire Baccalauréat (VSB) est devenue la Voie Prégymnasiale (VP), tandis que la Voie Générale (VG) correspond à la Voie Secondaire à Option (VSO) et la...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les relations école-famille : le point de vue des associations de parents sur la répartition des rôles de chacun

Stefanizzi, Tiziana ; Johansen, Mégane ; André, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6639.

A ce jour, de nombreuses recherches ont mis en avant l’importance de la collaboration entre l’école et les familles. Cette dernière est reconnue comme étant un facteur favorisant l’épanouissement et la réussite de l’élève. Travailler en équipe avec les parents est donc une dimension essentielle dans le métier et est un outil précieux pour les enseignants. Pour mieux comprendre...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les attentes des élèves vis-à-vis de l’enseignement et de l’apprentissage de l’allemand en 6H

Montet, Jenily ; Roy, Salomé ; Wokusch, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp5843.

Comment intéresser mes élèves à l’allemand ? Qu’attendent-ils de moi ou de mon enseignement ? Comment les motiver à apprendre cette langue non seulement étrangère mais aussi nationale ? Voilà différentes questions qu’un enseignant devrait, selon nous, se poser avant de débuter l’année scolaire. En effet, un enfant à la rentrée scolaire est habité par divers sentiments et...

Haute école pédagogique BEJUNE

La représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves

Gomes Magalhaes, Marlene ; Lehmann, Raphaël (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2014.

Ce travail de mémoire a comme but de comparer la représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves. L’objectif principal étant de comprendre comment les devoirs sont représentés par les différents acteurs et pourquoi il en est ainsi. C’est pourquoi, je me suis également intéressée à l’éventuelle influence de divers facteurs comme le niveau de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Enseignants et logopédistes : quelle relation ?

Cotting, Manon ; Vitale, Alexandra ; Allenbach, Marco (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0361.

Notre mémoire professionnel porte sur les relations entre enseignants et logopédistes. De nos différentes expériences dans le milieu enseignant et des discussions que nous avons eues avec des collègues ont émergé des interrogations sur la nature de leur construction. Aussi, dans ce travail nous avons tenté de répondre à la question de recherche suivante : Quel(s) type(s) de...

Haute école de santé Genève

Quel est l'impact de l'échographie prénatale de dépistage sur le vécu de la femme enceinte ainsi que sur l'attachement à l'enfant à naître ? : travail de Bachelor

Descamps, Chloé ; Jurga, Katarzyna ; Kaiser, Barbara (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2012.

En menant une réflexion sur notre accompagnement actuel des femmes en tant que professionnel, le travail suivant vise à évaluer l’impact de l'échographie prénatale dans le cadre d’une médicalisation grandissante de la grossesse. Cette revue de la littérature s’intéresse à l’influence de cet examen sur le vécu psychologique des femmes enceintes considérées à bas risque et leur...

Haute école pédagogique Lausanne

Enseignants et psychologues : mêmes attentes ?

Gygax, Florie ; Maillefer, Nicole ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique Lausanne, 2010 ; MP0019.

Notre travail de mémoire professionnel nous a été inspiré par le travail de licence d’Andenmatten et Pasca (2006). A la fin de leur travail, ces deux étudiantes affirment avoir constaté des liens complexes entre les enseignants et les psychologues. Une de leurs questions à ce sujet restant en suspens à la fin de leur recherche, aurait pu être posée aux enseignants et aux...

Haute école pédagogique Lausanne

Elèves de l'OPTI et employeurs : image du candidat idéal à un apprentissage

Meylan, Camille ; Renevey, Justine ; Pierre Curchod (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique Lausanne, 2010 ; MP0065.

Selon les chiffres de l’office de la statistique, près d’un cinquième des jeunes (18%) diffèrent d’une année leur entrée en formation, et adoptent généralement durant cette année une «solution transitoire» (OFS, 2004). Comment se fait-il que de plus en plus d’élèves ne trouvent pas d’apprentissage en sortant de l’école obligatoire et aient besoin d’une solution de...

Haute Ecole de Travail Social

Les attentes familiales : aide ou obstacle au devenir adulte?

Albasini-Siggen, Aurélie ; Grau, Christiane (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2010.

Une famille est un lieu particulier et unique. Chacun d’entre nous appartient à une famille, que nous le voulions ou non, que nous l’aimions ou pas. Elle est inscrite dans notre corps et cette trace est indélébile. Elle est le premier lieu où nous vivons, le lieu où se font les premiers contacts, les premiers pas, les premiers rires,... C’est elle qui nous aide à devenir adulte. Elle...