Haute Ecole de Travail Social

Les représentations sociales du requérants d'asile sur ses terres d'accueil : influences sur son processus d'intégration : regards croisés entre le requérant d'asile et l'éducateus

Berclaz, Lionel ; Délez, Marie-Luce (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Ce travail s’intéresse à l’intégration des jeunes requérants d’asile en Suisse. Les représentations sociales des requérants sont au coeur de ce récit puisqu’il s’agit de découvrir si ces dernières ont une influence sur leur intégration en Suisse. Le but est de découvrir ce qui freine ou ce qui favorise l’insertion de cette population dans le système helvétique, que...

Ecole supérieure - Domaine social Valais

La féminisation du métier de MSP

Perruchoud, Louis-Gabriel ; Volluz, Régis (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2017.

La présence de nombreuses femmes dans ma classe témoigne du fait que le métier de Maître socioprofessionnel (MSP), d'abord très largement masculin, se féminise à l'instar d'autres professions dans notre pays. Ce travail vise à analyser les facteurs qui ont favorisé la féminisation de la profession de MSP. L'analyse se fonde sur des articles, des entretiens et un questionnaire adressé...

Haute école de santé Genève

La prise en charge de la douleur chez les patients adultes non-communicants aux soins intensifs : travail de Bachelor

Dubois Terrail, Caroline ; Terraneo, Fabienne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2014.

Ce travail de Bachelor a été réalisé autour du thème de la douleur chez les patients non communicants dans les unités de Soins Intensifs. La question de recherche à laquelle je tenterai de répondre est la suivante : les représentations de la douleur ont-elles un impact sur la façon dont les soignants documentent les dossiers informatisés concernant la douleur des patients non...

Institut universitaire Kurt Bösch

La mixité scolaire : représentations sociales des enseignantes et enseignants de l'école primaire du canton du Valais

Mailler, Karen ; Jaffé Philip D. (Dir.)

Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2012.

Le droit à l’éducation et le principe d’égalité constituent les principaux fondements de nombreux traités des droits de l’homme et démocraties modernes. Ces deux concepts ne peuvent que difficilement être évoqués l’un sans l’autre. En effet, l’accès à l’éducation est un droit universel et ne peut souffrir d’aucune discrimination qu’elle soit liée à la race, à la...

Institut universitaire Kurt Bösch

L'impact de la loi suédoise contre les châtiments corporels sur les relations parents-enfants : enquête exploratoire auprès de parents et de jeunes d'origine irakienne ayant immigré après la mise en place de la loi

Buchs, Aurélie ; Jaffé Philip D. (Dir.)

Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2012.

Le nombre de requérants d’asile mineurs non accompagnés en Suisse en 2010 est de 235. Ils forment une nouvelle catégorie de migrants qui appartient également à celle des enfants. De ce fait, ils doivent être traités comme tel au vue de la ratification de la Suisse à la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant de 1989. Or, ces jeunes ne reçoivent pas toujours...