In: Multilingua, 2016, vol. 35, no. 6, p. 675-696
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In: Parasitology, 2009, vol. 136, no. 13, p. 1859-1874
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In: Behavioral Ecology, 2006, vol. 17, no. 2, p. 227-235
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In: Health Policy and Planning, 2010, vol. 25, p. i21-i31
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In: Communications, 2007, vol. 32, no. 2, p. 171-191
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In: Revue suisse des sciences de l'éducation, 2013, vol. 35, no. 1, p. 53-69
I rapporti esistenti tra i due approcci educativi che riguardono all’eterogeneità degli allievi, ossia l’educazione interculturale e la pedagogia speciale, sono complessi e ambigui. Molto vicini, forse anche troppo, questi due approcci cercano di differenziarsi, soprattutto l’educazione interculturale che teme la confusione tra migrazione e handicap. Il nostro contributo vuole...
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