Travail social

Des compétences travaillées au centre de préapprentissage aux compétences transférées lors du premier emploi

Stark, Karine

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2006.

Constatant les difficultés des jeunes ayant fréquenté un centre de préapprentissage à obtenir puis, à conserver leur premier emploi, ce mémoire s’est donné comme but d’étudier comment les compétences travaillées dans l’institution sont transférées dans la pratique professionnelle. Il a pu ainsi démontrer que le niveau de développement des divers types de compétences est... More

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    Résumé
    Constatant les difficultés des jeunes ayant fréquenté un centre de préapprentissage à obtenir puis, à conserver leur premier emploi, ce mémoire s’est donné comme but d’étudier comment les compétences travaillées dans l’institution sont transférées dans la pratique professionnelle. Il a pu ainsi démontrer que le niveau de développement des divers types de compétences est très inégal et que leur transfert dans la pratique n’est de loin pas automatique. Certaines compétences qui semblent acquises au sein de l’institution ne se manifestent que très imparfaitement lors du premier emploi. D’autres, au contraire, qui semblaient souffrir d’un fort déficit en terme d’acquisition apparaissent comme tout à fait présentes lorsque le jeune entre dans la vie professionnelle. Le mémoire pointe également différentes carences à la source des difficultés rencontrées par les jeunes lors de leur premier emploi et propose une méthodologie d’accompagnement qui serait susceptible de faciliter leur passage de l’institution vers la vie active.