SONAR|HES-SO

SONAR|HES-SO

SONAR|HES-SO regroupe les travaux de bachelor et master diffusables de plusieurs écoles de la HES-SO. Consultez cette page pour le détails.

En cas de question, merci de contacter les bibliothécaires de la HES-SO : bibliotheques(at)hes-so.ch

Back to SONAR
Back
Texte intégral
Advanced studies thesis

La place de l'éducation émotionnelle dans les UAPE du Valais

    2017

1 ressource en ligne

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS): Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2017

Unité d'accueil pour écoliers (Suisse)
Éducation
Émotions
Psychologie du développement
Enfants
Éducation émotionnelle
Rôle de l’EDE
Unité d’accueil pour enfants (UAPE)
Développement de l’enfant
French Ce présent travail traite de l’éducation émotionnelle qui représente des stratégies éducatives pour développer les compétences qui sont liées à la relation à soi, aux autres, à l’environnement et à la collectivité. Vous trouverez ici d’abord une partie théorique, où l’on voit comment différents auteurs abordent le sujet, quels thèmes y sont liés et quels outils peuvent être mis en place. Pour chaque outil développé se trouvera la partie de terrain, où l’on voit comment quatre professionnel(le)s travaillant en UAPE l’utilisent et le mettent en place. En conclusion se trouvera une réflexion personnelle au sujet du travail Vous allez découvrir que l’éducation émotionnelle est présente au quotidien dans le travail d’un-e EDE mais que des obstacles, en UAPE, font barrage au développement de ces outils. Le temps et le manque de formation, de maîtrise du sujet en sont les principaux. Des stratégies pour vaincre ces obstacles apparaîtront également dans la conclusion.
Language
  • French
Classification
Education, teaching
Notes
  • Haute Ecole de Travail Social Valais
  • Education de l'enfance
  • hesso:hetsvs
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 326730
  • RERO R008938828
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/317762
Statistics
Document views: 84 File downloads:
  • m_moire_3.pdf: 249