Texte intégral

Förderung der Lesegeläufigkeit : inwiefern beeinflusst die Integration der freien Partnerwahl beim "Paired repeated reading" die Entwicklung der Lesegeläufigkeit der Probanden?

Brigger, Regina

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2012.

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    Titel
    • Förderung der Lesegeläufigkeit
      inwiefern beeinflusst die Integration der freien Partnerwahl beim "Paired repeated reading" die Entwicklung der Lesegeläufigkeit der Probanden?
    Autor
    • Brigger, Regina
    Dokumententyp
    • Abschlussarbeit
    Format
    • 47 Bl.
    Dissertationsvermerk
    • Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2012
    Verteidigungsdatum
    • 2012
    Sprache
    • Deutsch
    Fussnote
    • Diplomarbeit an der Pädagogischen Hochschule Wallis (PH VS)
    Klassifikation
    • Erziehung, Unterricht
    OAI-PMH-ID
    • oai:doc.rero.ch:20130507155955-FY
    RERO-ID
    Einreichung-ID
    • 20130507155955-FY