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000030871 0248_ $$aoai:doc.rero.ch:20121207143337-FH$$pdissertation$$zcdu34$$zthesis_urn$$zreport$$zthesis$$zheplvd$$zbook$$zcdu37$$zjournal$$zcdu16$$zpostprint$$zpreprint$$zcdu1
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000030871 100__ $$aSchrago, Christine
000030871 245__ $$9fre$$aUn outil d'éducation à la citoyenneté ?$$bréflexion à partir de la mise en place d'un conseil de classe
000030871 300__ $$a58 f.
000030871 500__ $$aMémoire professionnel, Master of arts en enseignement 
spécialisé
000030871 502__ $$92011$$aMémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5418
000030871 520__ $$9fre$$aComment et dans quelle mesure la pratique du conseil de classe peut-elle  s’inscrire dans une perspective d’éducation à la citoyenneté ? Ce travail est  une réflexion sur la mise en place concrète d’un conseil dans une classe  d’adolescents. A travers l’élaboration de règles de vie et de sanctions, des  rôles d’animateur et de secrétaire et de la place laissée à l’expression de  chacun, élèves et enseignants tentent de concilier leur point de vue pour  aboutir à une délibération commune. Pour l’enseignant·e, une telle  expérience exige une certaine réflexivité : quelle est sa place dans le  conseil de classe ? Comment concilie-t-il/elle sa place d’instigateur/trice  d’une telle structure et le fait que celle-ci exige de sa part un certain retrait ?  C’est à l’ensemble de ces questions que tente de répondre ce travail.
000030871 695__ $$9fre$$aConseil de classe ; Citoyenneté ; Gestion de classe ; Règles ; Pédagogie 
institutionnelle ; Réflexivité

000030871 700__ $$aGiauque, Nadine$$eDir.
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000030871 918__ $$aHaute école pédagogique du canton de Vaud$$bAv. de Cour 33
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