Texte intégral

L'erreur : à susciter ou à éviter ? : les représentations de l'erreur chez les enseignants du primaire et les élèves de 7e-8e Harmos

Bernardo, Joanna

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2016.

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    Title
    • L'erreur
      à susciter ou à éviter ? : les représentations de l'erreur chez les enseignants du primaire et les élèves de 7e-8e Harmos
    Author
    • Bernardo, Joanna
    Document Type
    • Dissertation
    Format
    • 67 f.
    Thesis Note
    • Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2016
    Defense Date
    • 2016
    Language
    • French
    Classification
    • Education, Teaching
    OAI-PMH Identifier
    • oai:doc.rero.ch:20170131142841-YO
    RERO No.
    Submission No.
    • 20170131142841-YO