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SONAR|HES-SO regroupe les travaux de bachelor et master diffusables de plusieurs écoles de la HES-SO. Consultez cette page pour le détails.

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Bachelor thesis

Communiquer pour ne pas contenir ! : la prise en charge des comportements perturbateurs dans la démence d'Alzheimer : une revue de la littérature

    2011

101 f.

Bachelor of Science HES-SO en Soins infirmiers: Haute Ecole de Santé Valais, 2011

French Cette recherche est faite dans le cadre de l’obtention d’un Bachelor en Soins Infirmiers. Il s’agit d’une revue de la littérature dans laquelle sept articles scientifiques ont été analysés. Le but de cette recherche initiale est de se questionner sur les stratégies de communication permettant une meilleure prise en charge des comportements perturbateurs, ainsi une diminution des contraintes physiques, dans une prise en charge d’une personne atteinte d’une démence d’Alzheimer. Cette revue se base sur des résultats de précédentes recherches afin de fournir des recommandations concernant la communication avec la personne souffrant de démence. Cette revue, recherche encore d’autres interventions permettant une diminution de l’utilisation des contentions physiques et une meilleure prise en charge des troubles du comportement. Grâce à ce travail, dans l’idéal, il serait important de trouver des stratégies de communication verbales et non verbales permettant une meilleure prise en charge des patients atteints de démence, plus précisément de type d’Alzheimer. A travers ce travail, l’efficacité de certaines stratégies de communication sera démontrée ainsi que des méthodes ou des alternatives permettant la diminution des contraintes physiques. La législation concernant la contention physique et des protocoles seront également identifiés dans cette revue
Language
  • French
Classification
Nursing
Notes
  • Haute Ecole de Santé Valais
  • Soins infirmiers - Pflege
  • hesso:hedsvs
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 27269
  • RERO R006310881
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/317106
Statistics

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