Lorsque la forêt devient une deuxième salle de classe… : regard sur le projet de pratiquer l’école en forêt
- Petracca, Ophélie
- Chatelain, Nicole (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE
-
2015
92 p.
Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2015
French
Ce travail traite de l’école en forêt. Aujourd’hui, face à notre société toujours plus informatisée et médiatisée, l’être humain n’est plus obligé de sortir de chez lui pour découvrir le monde. Quelques « clics de souris » suffisent pour disposer de nombreuses informations proches de la réalité. Les enfants pratiquent ainsi de moins en moins d’activités extérieures. Certains enseignants réagissent à cet événement et veulent rétablir un lien avec la nature en se rendant régulièrement en forêt. Ce travail, à l’aide de lecture d’ouvrages mais également d’investigations telles que des observations et des entretiens semi-directifs, a pour but de présenter le projet sous différents aspects. Il met l’accent sur les principales motivations des enseignants à effectuer le projet mais également sur la manière dont s’organisent les sorties. De plus, il met en évidence l’investissement des enseignants et les différents contacts avec les acteurs durant le projet. Pour terminer, il montre les apports de pratiquer l’école en forêt.
- Filière
- Enseignement primaire
- Titre obtenu
- Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
- Language
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- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY-NC-SA
- Identifiers
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- RERO DOC 258944
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/310006
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