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Texte intégral
Bachelor thesis

Sans parole cent, cent moyens de se comprendre : la communication avec des personnes adultes présentant des troubles moteurs cérébraux qui n'ont pas de langage verbal

    2008

124 f.

Mémoire de diplôme HES: Haute Ecole de Travail Social, 2008

Communication
langage
échanges
non verbal
signes
besoins
envies
implication
code de communication
moyen auxiliaire de communication
French Mon travail de mémoire aborde la communication particulière des personnes présentant des troubles moteurs cérébraux qui n’ont pas de langage verbal. Je me suis intéressée aux modes de communication des personnes qui ne parlent pas, à leurs besoins et envies de communiquer et de s’impliquer dans les choix qui les concernent, ainsi qu’aux entraves qu’elles peuvent rencontrer. Une partie de mon étude est axée sur les outils de communication que sont les moyens auxiliaires et les codes personnalisés. A ce titre, j’ai créé un tableau typologique et un support d’observation de la communication, que j’ai ensuite testé et évalué. Afin de répondre à mes interrogations, j’ai rencontré des éducateurs sociaux et des professionnels spécialisés, ainsi que des personnes présentant des troubles moteurs cérébraux qui ont un langage verbal ou un moyen auxiliaire de communication. Conjointement à des recherches bibliographiques, j’ai procédé à une expérimentation de terrain et à des observations dans le cadre de l’Association Cerebral Valais.
Language
  • French
Classification
Social sciences
Notes
  • Mémoire de fin d'études pour l'obtention du diplôme HES d'éducatrice sociale
  • Haute Ecole de Travail Social Valais
  • Travail social
  • hesso:hetsvs
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 10646
  • RERO R004835233
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/315732
Statistics
Document views: 49 File downloads:
  • Clara_Sauthier_Travail_de_m_moire_07_2008.pdf: 91